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1、家乡生物资源调查及多样性保护综合实践说课模板 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 家乡生物资源调查及多样性保护综合实践说课篇一 ： 编写资料，了解家乡主要动植物资源，实地考察这些动植物资料的生长、开发与利用的情况，针对在考察中发现的问题，提出保护当地生物的多样性、合理开发利用生物资源的建议。 1)组织七年级至九年级的志愿者进行课外查找、编写有关野生动植物生存状态的资料以及相关资料，了解当前保护野生动植物的情况。 2)用多媒
2、体展示编写到的关于野生动植物的图片(鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳、珍惜树木类等)，传阅与野生动植物有关的照片、实物、明信片以及邮票。 3)同时给同学们发放填写问卷调查表。 问卷调查主要内容有：你是否吃过野生动物，流行吃野生动物的原因，是否有必要吃野生动物，是否了解所吃的野生动物现在的生存环境和现状，吃没有经过检疫的野生动物是否安全，滥吃野生动物是否会对生态环境造成破坏，是否关注所吃动物的来源，吃野生动物所持的态度，是否知道中华人民共和国野生动物保护法，对吃野生动物是否文明消费等。 4)同步安排以“保护野生动植物”为主题的同学书法绘画活动 5)成语填空，续填歇后语，猜动植物谜语。 1)利用周
3、末休息时间或者课外时间，由老师带领组织志愿者调查统计家乡周围内花草树木的种类、名称、习性、产地 2)学校组织志愿者户外活动，由生物老师带队详细介绍家乡周围存在的动物品种、名称、习性、活动范围等 3)利用课外活动的时间，让志愿者通过活动了解动植物生长习性，并长期进行观察 3)结合本地物种介绍及有关野生动物的习性等，运用在图书馆、上网等查阅的有关资料，在老师指导下做一份*区动植物开发和利用情况统计书 1)组织志愿者仔细阅读中华人民共和国野生动物保护法，并列举本地存在的一些快要灭绝的珍惜保护动物 2)针对调查问卷中存在的问题，组织一场活动辩论会 3)通过课外考察活动，列举我们生活中忽略的一些对动植物造成损害的行为 4)结合上述活动，让志愿者一起研究探讨怎样去保护当地生物的多样性、合理开发利用生物资源的建议 5)由带队老师进行书面总结，并向当地有关部门提出建议 动物和植物都是人类的朋友，是自然生态圈的重要组成部分，它们与人类一同构成了和谐的生态环境大家园。然而，随着人类对野生动物的大量捕杀、非法买卖以及对森林资源不加限制的开发利用，使得动植物面临着越来越恶劣的生存环境：生存空间缩小，总数减少，甚至有些野生物种正处在濒危的边缘，只有我们大家一同行动，一同努力，担负起我们的社会责任，才能更好的保护我们的生态家园! 3 / 3
