跑的健康活动教案最新5篇

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1、跑的健康活动教案最新5篇 跑的健康活动教案篇1 活动准备: 教室里面的各种废旧物品 活动目标 1、了解食品的保质期及它的作用; 2、知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识; 3、能较清楚地表达自己的探索和发现; 活动流程: 谈话导入观察感知联系3、15 活动过程: 1、谈话导入师: 老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗(幼儿猜测) 其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢(盒子上有时间的)盒子上的时间叫

2、食品保质期 2、观察感知哪些食品有保质期啊 看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊你在哪里找到保质期师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里(瓶口上) 盒子包装的保质期在哪里啊(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊(口袋边上) 原来他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢回家的时候你们看看再告诉我。 3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 跑的健康活动教案篇2 一、介绍 在此处向学生们简要介绍这个webques

3、t的有关情况。如果在此webquest中包括角色扮演或闯关游戏（如“你现在是一个鉴别神秘诗人的间谍”），则应在此处设置情境。也可以使用这部分做先期的组织或概述工作。 二、任务 清晰明了地描述学习者行为的最终结果将是什么。任务可以是： 一系列必须解答的问题； 对所创建事物进行总结； 一系列需要解决的问题； 阐明自己的立场并对此进行说明； 一项具有创意的工作； 任何需要学习者对自己所收集的信息进行加工和转化的事情。 三、资源 利用这一部分指明学习者可以用于完成任务的网址。在每一个链接中嵌入对此资源的描述，以便学习者可能在点击前知道自己将通过访问该网址获得什么。 四、过程描述 介绍学习者完成任务应遵

4、循的步骤。这一部分是探究学习的关键所在。一定要使这些步骤简明清晰。 （1）第一步 （2）第二步 （3）第三步 五、学习建议 在此处，你要为学生提供一些建议，以帮助他们组织所收集的信息。“建议”可以包括使用的流程图、总结表、概念地图或其他组织结构，“建议”也可以采用由复选框组成的问卷形式，问题旨在分析信息或提请对要考虑的事物的注意。 如果将“学习建议”部分嵌入到“过程描述”中，可能效果会更好。不过如果你提供了大量的建议，或者数据的收集和分析过程不是几步就可以完成的事情，那么还是将这两个部分分开的好。 六、评价 创建量规，向学生展示他们将如何被评价。另外，你可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它

5、对自己的学习进行评价。 七、总结 用一两句话概述学生通过完成此webquest将会获得或学到什么。 跑的健康活动教案篇3 【活动方法】 观察法、对比法、讨论法、分析法 【活动重点】 了解水的广泛用途，体会它的珍贵。 【活动难点】 知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。 【活动目标】 一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。 二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。 【活动准备】 一、知识经验准备： 1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来 2、知道海水和被污染过的水是不能喝的 二、实物准备： 1、制作power point课件 2、

6、方形、圆形的纸、记号笔 【活动过程】 一、了解水的作用 1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水） 教师：水有什么用呢？ 2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。 3、教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。 二、了解水的珍贵 1、教师（以神秘的口吻）： 我要告诉你们一个大秘密，我们的地球是个大水球，地球上有许多许多的水。这个就代表我们地球上的水。（出示“水的分布”投影） 教师（指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。” （这里的“水的分布图”可以让幼儿 的圆形介绍这些水中，有许许

7、多多直观感受到淡水的稀少）。 2、教师（指着投影上星星点点的浅蓝色）：这些一点一点的是淡水。淡水和海水比起来怎么样？（非常少） 教师：这非常少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢？ 3、播放投影“被污染的水” 教师：刚才我们看见的水是什么样的？（脏的、黑乎乎的） （这时出示水污染的图片,可以让幼 干干净净的。现在，我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏） 教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗？（不能） 教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。 4、播放投影（干涸的河床） 教师：这是什么地方？（没有水的河） （这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样

8、，从而体会到水的珍贵） 教师：这个地方原来都是有水的，是由于许多原因它不再有水了。 5、教师总结：我们地球上的水虽然很 多，但是淡水却非常少，而且这非常少的淡水中有一些正在消失，还有一些正在遭受着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。 三、了解节约用水的方法 1、教师：老师这儿有几张图，小朋友们看一看，他们正在干什么，谁做得对？谁做得不对？ 2、幼儿讨论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。 （这里图片的出示可以帮助幼儿了解到 什么做法是对的；什么做法是不对的，如洗车浪费水是不对的；洗手后关紧水龙头是对的；开很大的水洗手太浪费，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡擦肥皂的时

9、候还开着水，是不对的。从而增强他们节约用水的意识） 3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢？我们一起来想一想吧。 4、幼儿回答 5、教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。 四、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。 1、教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一看见这个标志就知道要节约用水呢？ 2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导 3、活动：比一比 比一比，谁的节水标志画得最清楚 4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。 【拓展活动】 开展“我是节

10、水小卫士”活动，鼓励幼儿向自己认识的10个人介绍节约用水的方法 。 【设计理念】 我们生存的地球是一个大水球，但这些水中，淡水只占一小点儿，地球上缺水的人越来越多。我们芜湖市座落在长江边，水资源丰富，孩子们从小就没有经历过缺水的困难，所以，虽然从小就教育他们节约用水，但我还是经常在盥洗室看见他们洗手后没关紧的水龙头；在卫生间看见他们用哗哗的自来水冲便池，“节约用水”似乎只停留在他们的嘴巴上。 不了解水的珍贵，就不能真正做到“节约用水”。但是对于孩子来说，空洞说教丝毫无用。那么，如何让孩子直观的感受到没有水的大地是怎样的没有水，人们是怎样生活的？被污染的河流又是怎样的？于是，我在互联网上下载了大

11、量的图片，通过这些图片让孩子们了解他们所不曾经历的画面，从而到达一种内心的震撼：水是多么珍贵，只有每一个人都爱惜水、节约用水，生活中的水资源才不会越来越少。 跑的健康活动教案篇4 活动目标： 1、根据物体的一个特征对物体进行猜测和判断。 2、知道常见水果的味道和食用方法，愿意大胆地表达自己的发现。 活动准备： 1、多种水果、神秘袋。 2、儿歌吃水果、水果的吃法。 活动过程： 一、展示水果卡片，幼儿共同欣赏并讲述。 1、教师先将卡片露出一角，请幼儿猜猜是什么水果 一点一点地展开图卡，请幼儿不断验证自己的猜想。 2、将一些不同种类的水果逐个放到神秘袋中，请幼儿将手伸到袋子里摸摸，猜猜看是什么水果。

12、 告诉小朋友水果的形状和感觉(如圆圆的、滑滑的、硬硬的、软软的)。 3、请幼儿蒙上眼睛品尝水果，并说说水果的味道。 二、初步了解几种常见水果的吃法。 1、教师出示各种常见的水果，请幼儿说一说它们的吃法。 出示甘蔗、香蕉、橙子、杨桃。 请幼儿用动作表示削、剥、挤、切。帮助幼儿提炼相关的动词。 教师以手指谣的方式和幼儿念唱儿歌吃水果。 引导幼儿结合自己的生活经验改编歌词。 出示数种不同的水果，请幼儿说说该如何吃。再请幼儿按照吃的方法给水果进行分类。最后请幼儿两两结伴，替换歌词中水果的名称，仿编歌谣。 活动层次三：幼儿共同分享水果，并讨论吃水果时要注意的事项。 吃水果前要洗手。 水果要洗干净才可以吃

13、。 吃完后要将果皮丢到垃圾桶并收拾干净。 幼儿共同分享来吃水果。 跑的健康活动教案篇5 活动目标： 1、了解眼睛的构造及功能 2、掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。 活动准备： 眼睛模型纸偶 活动过程： 一猜谜语引出活动主题 谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄； 上大门，下大门，关上大门就睡觉。 师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？ 二看一看讲讲眼睛的构造 师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？ 小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。 虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。 玻璃体：维持我们眼睛的形状。 三讲一讲说说保护眼睛的办法 师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？ 小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书； 四做一做一起学做眼球操 师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？ 小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？ 方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。第 8 页 共 8 页