《【高中语文】《林教头风雪山神庙》课件28张+统编版必修下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中语文】《林教头风雪山神庙》课件28张+统编版必修下册（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英雄的末路林教头风雪山神庙据明嘉靖年间高儒百川书志记：“忠义水浒传一百卷，钱塘施耐庵本，罗贯中编次。”王圻续文献通考则说水浒为罗贯中著。均语焉不详。近代以来，学术界大多以施耐庵为水浒传的最后编定者。施耐庵，元末明初人，约生于12961317年之间，卒于1370年。辛未（或云庚午）进士，曾官钱塘。水浒传作者水浒传介绍水浒传取材于北宋末年以宋江为首的农民起义故事，通过各路英雄“逼上梁山”和一系列“劫富济贫”的故事，塑造了众多“江湖好汉”形象，表现了“官逼民反”的思想主题，在章回体是中国古典长篇小说最基本的形式，其主要特点是分章叙事，标明回目。水浒传版本水浒传在历史上有多种版本流传。其中有代表性的大
2、致有两类。一为百回本百回本、百十回本百十回本或百二十回本百二十回本，名曰忠义水游传或曰水浒全传。另一种版本是七十回七十回（另一回楔子）本。文繁事简版、文简事繁版、繁简综合版、腰斩删改版金圣叹评水浒传金圣叹明末清初著名文学批评家将水浒传与离骚庄子史记杜诗西厢记合称为“六才子书六才子书”。“水浒传写一百八人性格，真实一百八样一百八样。所叙一百八人，人有其性情性情，人有其气质气质，人有其形状形状，人有其声口声口。”鲁迅评水浒传“侠”字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是“替天行道”。他们所反对的是奸臣，不是天子，他们所打劫的是平民，不是将相。李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。一
3、部水浒，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗替国家打别的强盗不不替天行道替天行道的强盗去了。终的强盗去了。终于是奴才。于是奴才。三闲集流氓的变迁张恨水评水浒传秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读庄子秋水篇。菊花满前，案有旨酒，开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗。黄昏日落，负手庭除，得此余暇，绮怀万动，宜读花间诸集。大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读水浒传大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读水浒传 林冲走雪一篇。林冲走雪一篇。读书百宜通读全文，正音正字解题节选自水浒七十回本第九回。这是清初金圣叹的删节
4、本。原文题目是“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”。林教头：即林冲林冲，原是京城八十万禁军枪棒教头。风雪：指故事发生的天气环境。故事发生的天气环境。山神庙：指人物活动场所人物活动场所前情提要林冲原是东京皇家八十万禁军的枪棒教头，只因权奸高俅的干儿子高衙内看中了他的妻子，几次要霸占她都遭到了抗拒，因而高俅及其爪牙陆谦、富安设下了重重陷阱，想害死林冲。他们诬陷林冲持刀进入军机重地白虎堂图谋行刺，把他送交开封府发落，结果林冲被判刺配沧州。在监押奔赴沧州途中，公差受陆谦贿赂，要在野猪林害死林冲，幸而被鲁智深搭救。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到热情接待。柴进还写信给沧州官府，请求关照林冲。林冲被
5、押至沧州后即被派去看管天王堂。1.沧州遇旧 6重拨差使 7.草厅交割 8.用心照料 9.身寒沽酒 10.庙里借宿 11.偶听真相 12.奋起杀敌（序幕）（开端）（发展）（高潮、结局）沧州遇故知密谋害林冲接管草料场山神庙杀敌路遇李小二买刀寻仇敌接管草料场山神庙报仇初到沧州密谋害林冲火烧草料场奸计败露明线（林冲）暗线（陆虞侯）故事情节与人物形象的关系情节编排要围绕人物形情节编排要围绕人物形象的刻画：象的刻画：1.通过多样的描写描写，在矛盾冲突中塑造人物性格2.通过详略，调节紧张与舒缓的，突出人物形象沧州遇旧沧州遇旧（1 1）语言描写语言描写（恶了高太尉；自称（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻）
6、罪囚，恐玷辱小二夫妻）正直善良正直善良 扶危济困扶危济困忍辱求安忍辱求安 逆来顺受逆来顺受买刀寻仇买刀寻仇（5 5）语言描写语言描写（那泼溅贼（那泼溅贼叫他叫他骨肉为泥。今日又无事。）骨肉为泥。今日又无事。）动作描写动作描写（买刀，寻，团团寻）（买刀，寻，团团寻）激起怒火激起怒火急躁刚烈急躁刚烈看守草料场看守草料场（6 6、7 7）语言描写语言描写（与我好差使（与我好差使）心理描写心理描写（这屋如何过一冬（这屋如何过一冬修理。神明庇佑。）修理。神明庇佑。）不思反抗不思反抗 心存幻想心存幻想夜宿山神庙夜宿山神庙（1010）动作描写动作描写（拽上门，锁了。入（拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头
7、。）庙，掩门，掇将来大石头。）心理描写心理描写（且去那里宿一夜（且去那里宿一夜）细心谨慎细心谨慎随遇而安随遇而安雪夜复仇（雪夜复仇（1212）动作描写动作描写（掇、挺、拽、喝、（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写语言描写（三喝一骂）（三喝一骂）英勇果敢英勇果敢愤而抗争愤而抗争从情节看林冲性格的变化沧州遇旧阴谋陷害雪夜复仇到草料场正义感强忍让动摇初步反抗并不坚决走向反抗之路随遇而安委曲求全环境描写课文题目中的课文题目中的“风雪风雪”是故事发生的主要自然环境，是故事发生的主要自然环境，也是文章着力描写的对象。请思考：也是文章着力描写的对象。请思考：1.
8、课文哪些地方描写了风雪？（直接、间接）2.关于风雪的描写有什么作用？纷纷扬扬、卷、一天（7）那雪正下得紧（8）到晚越下得紧了（9）踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行（9）把被扯来盖了半截下身（10）草屋四下里崩坏了、摇振（8）草厅已被压倒、火种被侵灭（10）向了一回火，觉得身上寒冷（9）先取下毡笠子早有五分湿了（10）直接描写侧面描写人物环境描写1.1.为人物活动渲染了气氛，为人物活动渲染了气氛，烘托出苍凉悲壮的情境，暗烘托出苍凉悲壮的情境，暗示矛盾冲突的加剧。示矛盾冲突的加剧。2.2.烘托人物（推动了林冲烘托人物（推动了林冲由由“忍忍”到到“狠狠”的转变）的转变）3.3.推动情节推动情节环境如何
9、推送情节风雪身寒沽酒途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门隔门偷听细节描写细节描写就是对文章中细细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。小的环节或情节进行描写。试着从课文中找寻不少于试着从课文中找寻不少于三处细节描写，并说说它三处细节描写，并说说它们有什么作用？们有什么作用？课文细节描写例举李小二店里的两个李小二店里的两个“闪闪”一个一个“低低”草料场的几个草料场的几个“火火”山神庙的一块山神庙的一块“石头石头”老军的草屋和酒葫芦老军的草屋和酒葫芦沧州城的地理方位沧州城的地理方位主题探究课文内容在塑造林冲这一课文内容在塑造林冲这一人物形象上有怎样的意义人物形象上有怎样的意义？塑造林冲这一人物形
10、象在塑造林冲这一人物形象在整部小说中有怎样的意义整部小说中有怎样的意义？主题探究：课文内容的重要意义1.1.是林冲前半生的遭遇中，矛盾冲突的集中爆发点。是林冲前半生的遭遇中，矛盾冲突的集中爆发点。2.2.是林冲思想和命运的转折点，将林冲的生命分成了是林冲思想和命运的转折点，将林冲的生命分成了“梁山前梁山前”和和“梁山后梁山后”两个部分。两个部分。3.3.是林冲与统治集团的彻底决裂，也是林冲自我的彻是林冲与统治集团的彻底决裂，也是林冲自我的彻底蜕变。底蜕变。主题探究：林冲形象的重要意义社会地位的特殊性社会地位的特殊性 统治集团内部成员统治集团内部成员家庭境况的特殊性家庭境况的特殊性 美满幸福的小康之家美满幸福的小康之家个人性格的特殊性个人性格的特殊性 安分顺善的性格安分顺善的性格个人遭遇的特殊性个人遭遇的特殊性 所属集团内部无休止的迫害所属集团内部无休止的迫害统治集团内部的安分成员却因内部的倾轧与迫害统治集团内部的安分成员却因内部的倾轧与迫害“落草落草为寇为寇”“”“”
