预防疾病树立健康意识教案设计（7篇）

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1、预防疾病树立健康意识教案设计（7篇）预防是对付疾病的最好办法。只要我们及早建立健康的生活模式，就能变得更健康，远离疾病，提高生活质量，感觉更美好。下面是小编为大家整理的关于预防疾病树立健康意识教案设计，欢迎大家来阅读。 预防疾病树立健康意识教案设计篇1 主题目标: 1. 树立对疾病地正确态度。 2. 提高自己保健的意识和能力。 3. 了解春季防病治病的基本知识。 活动时间: 二课时 第一课时 活动内容:生病真难受 教学重难点: 通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。 活动准备: 1.体温计。 2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。 活动过程

2、: 1. 导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。 2. 小结要点:春天是个疾病多发的季节。 3. 集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。 4. 小结要点:生病真是一件不舒服的事情。 5.测量体温。 (1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。 (2)指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。 6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒服的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。 活动拓展: 统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。 第二课时 活动内容:防病有几招 教学重点:正确认识疾病。 教学

3、难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。 活动准备: 1.给学生讲防病知识。 2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。 活动过程: 1. 导入:生病很难受，那能不能少生病呢 2. 知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧! 3. 小结要点:按照医生的话去做，一定能更好的预防疾病。 4. 集体交流:你还知道哪些防病的方法 5. 小结要点:在生活中试试这些方法。 6. 看图说话: (1)讨论书上16页图片内容。 (2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。 (3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。 7. 集体讨论:生病应该怎么做学生自由讨论。 8. 小结要点:生病也

4、不可怕，关键是要配合医生的治疗。 预防疾病树立健康意识教案设计篇2 活动目标 感知传染病的危害，加强自我保护的意识。 知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。 掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作春季预防传染病宣传手册。 活动准备 经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。 课件准备：春季预防传染病故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。 纸面教具：宣传手册模板。 材料准备：画笔。 活动过程 出示图片“热闹的医院”，播放故事视频春季预防传染病第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。 奇妙小镇的医院这几天真热闹

5、，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了） 生病的小朋友看起来怎么样？（很难受） 2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。 小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。 出示图片“看病”，播放故事视频春季预防传染病第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。 1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。 鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来

6、，还有的小朋友好像发烧了） 2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 来听听这些小朋友是怎么说的吧。 2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。 你知道这些传染病吗？你有得过吗？ 你知道这些传染病是怎么传染的吗？ 3.播放故事视频春季预防传染病第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。 为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。 小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。 出示组图“预防传染病”、播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。

7、1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。 原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？ 活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。 2.播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。 小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。 小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。 发放纸面教具宣传手册

8、模板，材料“画笔”，请幼儿分组制作春季预防传染病宣传手册。 1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。 怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？ 小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。 2.发放纸面教具宣传手册模板，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作春季预防传染病宣传手册。 1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。 老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。 2）幼儿制作春季预防传染病宣传手册，教师巡回指导。 3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字

9、。 活动延伸 日常活动 1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。 2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的春季预防传染病宣传手册到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。 家园共育 请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。 预防疾病树立健康意识教案设计篇3 活动目标： 1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、

10、红眼咪咪的故事。 活动过程： 一、以故事引出活动。 师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？ 1、教师有表情的讲述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！ 3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉

11、眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 二、讨论其他的传染病。 1、讨论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、讨论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看） 教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注

12、意自己的卫生。 三、教师总结。结束活动。 预防疾病树立健康意识教案设计篇4 活动目标 1、了解流行传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、了解健康的小常识。 活动准备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活

13、动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 （2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？ （3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。 （4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病

14、：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿讨论、讲述。 （2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏） （3）教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生