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1、2023年小学区培班主任培训心得体会一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。四、培训内容1、中小学班主任工作规定、学生伤害事故处理
2、办法、教师职业道德等。2、阳城县2023年班主任工作论文及主题班会设计汇编。3、阳城县教育网-班主任课堂教学实录。五、培训途径与方法全体班主任参加，采用学习、反思、实践训练、经验交流的培训模式。1、学习反思：(1)组织集中与自学相结合，学习学生伤害事故处理办法、中小学班主任工作规定，阳城县2023年班主任工作论文及主题班会设计汇编。(2)自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。(3)实行培训交流，提高素养。六、培训措施1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，记入班主任考核，作为班主任评模评优的重要依据。2、坚持每周一次的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。2
