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1、第五单元 元、角、分 单元解读一、链接课标义务教育数学课程标准（2022年版）在“学段目标”的“第一学段”中提出了“在主题活动中认识货币单位、时间单位和基本方向，尝试用数学方法解决问题，积累数学活动经验，形成初步的量感和应用意识”。帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，几何直观的能力，丰富解题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。二、单元目
2、标本单元的教学的总目标是：1.利用已有的生活经验使学生认识一元以内的人民币，知道1元10角，1角10分，在购物的活动中，初步认识商品的价钱；学会简单购物。2.在取币、付币、找币的活动中，培养学生解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。3.培养学生与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，使学生受到爱护人民币，勤俭节约的教育。三、内容分析元、角、分是苏教版数学一年级下册第五单元的教学内容。本单元是在学生掌握了两位数加减法的的基础上进行教学的。本单元教学主要有两部分内容，一部分是认识人民币，包括人民币的单位和相邻单位之间的进率等知识，以及各种面值的人民币并体会其面值。另一部分是使用人民币，包括买东西时的换
3、钱、付钱、找钱等活动。有关人民币的简单计算，结合使用人民币购物的活动进行的。元角分之间的进率是“1元=10角，1角=100分”。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习长度进率知识的重要基础。本单元的教学重点为：认识一元以内的人民币及元、角、分之间的进率。教学难点是：在取币、付币、找币的活动中，培养学生思维的灵活性及解决实际问题的能力。 学生在学习这部分知识时，在计算的过程中，特别是进行单位转换问题，处理这一问题主要是帮助学生通过牢记不同单位之间的进率，把不同单位转换成相同单位来解决。在利用100以内的加法和减法的知识解决实际问题时，要看准单位，单位相同时才能直接相加或相减，这都是容易出错的地方，学生在探究中，要培养推理意识，提高运算能力，要借助于直观图，理清数量关系，提高几何直观的能力。四、课时安排1.第一课时：认识1元及1元一下的人民币2.第二课时：认识大于1元的人民币
