《(新课标)二升三语文阅读与习作暑期升级训练(第六周)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新课标)二升三语文阅读与习作暑期升级训练(第六周)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(新课标)二升三阅读与习作暑期升级训练(第六周) （预习三年级上册第四单元）语文要素和主题阅读指导嗨!亲爱的小朋友，欢迎来到三年级上册第四单元。我们在平常的阅读过程中总是忍不住偷偷地想象:故事会怎么发展;故事中的主人公会怎么样这就是预测。预测会给我们的阅读增添许多乐趣，也会促使我们更认真地阅读，更深入地思考。这一周，让我们一起打开这些有趣的文章，去读一读、猜一猜，寻找和体会阅读的乐趣吧! 一天群文阅读一天第一天第一天习作练习一天一天第一天暑假一周 学习安排主题阅读第一天一天古诗文阅读非连续性阅读 第一天 主题阅读一 老奶奶的南瓜房子读了题目，我猜测老奶奶的房子是用_做的。老奶奶在院子里种了一棵
2、南瓜苗。浇水、松土、施肥老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤（tn），结个大南瓜。南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜。”小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看
3、它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬个凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦（din）记着大南瓜，总是睡不安稳。有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱（cn）。这样一来，大南瓜变成了大房子。老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。读到这里，我预测接下来的情节是_。读到这里，我猜测老奶奶心里会这样想：_。依据_，我预测老奶奶想出的办法是_。_。1.【语文要素】仔细阅读短文，一边读一边预测，将你的想法写在短文右边的空白处。2.【内容概括】照样子，简要概括这个故事。老奶奶种了一棵南瓜苗_老奶奶
4、住进了南瓜房子里3.【分析判断】根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）A.老奶奶没有房子，所以造了一个南瓜房子。B.老奶奶十分孤独，只有南瓜能听懂老奶奶说的话。C.老奶奶因为不喜欢大南瓜，所以把它改成了房子。D.全村人都搬不动这个大南瓜，是因为它太大了。4【拓展思维】老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在顶上挖了一个烟囱。在老奶奶设计的基础上，你还有什么新的想法呢？想一想，说一说。_第二天 主题阅读二 雨中的舞蹈夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了
5、红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河面上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听”狐狸先生和
6、狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。1.根据短文内容填空。（4分）（1）下雨了，狐狸妈妈认为：_。而小狐狸却认为：雨后的草莓_。（2分）（2）下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，_。而小狐狸却认为：下过雨后，_。（2分）2.给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是_。（2分）3.用“_”画出短文中给你启发最大的一句话。（2分）4.过了一会儿，太阳出来了，狐狸一家又会发生什么事呢？他们又会有怎样的对话呢？请预测一下，继续写下去。（
7、3分）_第三天 主题阅读三掩盖过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。当读到此处时，我猜想作者接下来会写_。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。于是，它就说：“我是看它太瘦了才放跑它的，等它长肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤（zo）多，用这个办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里_1.读完第段，将你的预测填在第一个方框中。（2分）2.文中画“_”的句子的意思是（ ）。（2分）A.捉它非常不
8、容易 B.捉它很容易3.猫百般掩饰自己的过失，是因为（ ）。（2分）A.它不能正确对待自己的过失B.它怕别人不和自己做朋友C.它不喜欢与其他小动物相处4.猫掉进河里后，会发生什么事情呢？请你根据猫的性格特点进行预测，写在文末方框内的横线上。（3分）第四天 主题阅读四想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵（ ）的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了（ ）的苹果。有一天，鼠小弟来到那（ ）的苹果树下，想：如果我能尝到那（ ）的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用细小的胳膊飞舞着，
9、脚离开了地面一点点。忽然，咚的一声，鼠小弟摔了下来。这时，来了一只犀（x）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎哟”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。第一种结局鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。第二种结局_1.选择恰当的词语填在第1、2自然段中的括号里。（4分）又大又红 又高又大2.根据故事内容填空。（3分）（1）为了能吃到苹果，鼠小弟先学_，后来又学_，可惜都没成功。（2）在第一种结局中，鼠小弟在_的帮助下摘到了苹果。3.鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还是始终都没有摘到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局，写在文中横线上。（4分）第五天 非连续性文本阅读一、读材料，做练习。右图是一幅新冠肺炎疫情防护知识宣
