《2023年四年级音乐上册教学计划和教案5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四年级音乐上册教学计划和教案5篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年四年级音乐上册教学计划和教案5篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是我带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢! 四年级音乐教学计划和教案篇一 能够有感情的演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。 音乐符号d.c的学习 二、新授 初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？ 它的演唱形式是什么？ 再听：轻声哼唱旋律 再听：轻声u哼唱旋律 音乐符号的认识： 在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）（结束句） 还有一个音乐符号你从没有学过但是，也在歌曲中出现了，你能找到吗？d.c-反复
2、记号，教师讲解它是如何进行反复的。 学唱：教师范唱第一乐段 教师弹琴，学生轻声试唱第一乐段。 教师指导演唱，注意附点音符的唱法。以及切分节奏的演唱。随录音学唱第二乐段，感受歌曲的愉快情绪。 打击乐器选择为歌曲配乐。 出示节奏谱： xx|xx|xx|xx|（双响筒） x-|x-|x-|x-|（撞钟、铃鼓） 学生选择适合歌曲的打击乐器。 随录音进行单一试奏。 大家单打都很不错之后，全体一起为歌曲伴奏。 三、今天我们一起用打击乐器为歌曲小孩世界伴奏，大家打多非常好。为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的歌曲更加丰富了，更加能够体现我们的童年生活是让人向往让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，永远有一颗纯
3、真的童心。 四年级音乐教学计划和教案篇二 欣赏百鸟朝凤 1、聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。 教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 一、聆听百鸟朝凤音乐 导言引导学生思考。 (1)乐曲表达了什么样的情绪? (2)这是什么乐器演奏的? (3)在什么地方看过?在什么地方听过? (4)唢呐演示。 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 (1)情绪欢快热烈、生动而有趣。 (2)唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。 (3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 让音
4、乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。 二、揭示课题。哼唱主题音乐。 引导学生思考： (1)鸟类的大王? (2)“朝”意指什么? (3)“百”是什么意思? (4)还可以起其他名字吗? 1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 2、“朝”指朝拜之意 3、“百”是虚指，表示多的意思。 4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 5、哼唱主题音乐。 充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。 三、分段聆听乐曲 1、引导学生思考：我仿佛听到，我仿佛看到。 2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 (1)引子：用语言叙述。 (2)主题。 (3)模拟各种鸟的叫声。 (4)小组活动。
5、(5)小组汇报。 四、小组活动、总结 1、你知道多少鸟的名字?鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护? (1)学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?) (2)小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类?激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。 板书设计：鸟类的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思? 随笔：初步了解了民族乐器唢呐，熟悉了它的音色。对优秀的民间乐器作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。 四年级音乐教学计划和教案篇三 教学目标 1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱少先队员采茶歌，表现少先队员采茶时的欢快心情。 教学重点：学会歌曲。 教学难点：创编舞蹈动作表现
6、歌曲。 教学方法：听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。 教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力) 2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。） 3、复习歌曲小鸟请到这里来。 二、情景导入： 1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在林中的鸟声内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。 ） 3、身体感知
7、：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。 4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。） 三、学习歌曲： 1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？） 教材简析： 采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。少先队员采茶歌以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。） 2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？） 3、再听歌曲：学生心里默唱。 4、学习
8、歌曲的旋律： （1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。 （2）学生齐唱旋律。 5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。 6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲 四、歌曲处理： 1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。 2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 3、附点音符的时值要唱足。 4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展： 1、创编采茶动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。 六、下课礼式 ： 师生音乐再见！ 教学反思： 四年级
9、音乐教学计划和教案篇四 1、能认真听赏电闪雷鸣波尔卡，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象 2、能用轻快、明亮的声音学会演唱踩雨，体会雨中嬉戏的乐趣。 3、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。 指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。 二课时 1、 唱春雨蒙蒙 2、 听电闪雷鸣波尔卡 （1）、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什么声音？ （2）听赏电闪雷鸣波尔卡 （3）生仔细听辩“雷声隆隆，电光霍霍” （4）介绍作品 （5）欣赏录象带 3、说雨中趣事 你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？ 1、导入 2、音乐游戏找邻居 在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲踩雨的旋律 四年级音乐教学
10、计划和教案篇五 我和提琴：这是一首d大调的挪威儿童歌曲。3/8拍，一段体结构，全曲由五个乐句组成。表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。 通过表演我和提琴了解挪威人民的民族风格以及音乐风格，体会歌曲所表现得欢快具有舞蹈性的情绪。激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。 1、3/8拍的含义及强弱规律在歌曲中的表现。 2、歌曲中的弱起拍，第三乐句的附点八分音符节奏。 多媒体软件、电子琴、录音机、磁带 1课时 1、今天我们将一起走进欧洲的美丽的国家挪威（课件）它位于欧洲北部的斯堪的纳维亚半岛。（出示北欧地图）“挪威”的意思为“通往北方的路”。它的首都是奥斯陆，是挪威著名的港口，也是全国最大的
11、政治经济文化中心。国花是石楠花。 （多媒体出示：介绍挪威及风景名胜等） 2、我们了解了这么多关于挪威的知识，今天老师还带来了一首挪威民歌，大家想不想听？让我们听一听，这首民歌讲了一件什么事？（多媒体出示歌谱，听范唱） 1、歌曲中发生了什么事情？谁来讲一讲？你来讲（作者养了一头黄牛，每天都快乐的和黄牛生活在一起，但是后来却用黄牛换来了一把小提琴，后来天天用小提琴演奏动听的音乐，快乐的挪威人天天凑在一起唱歌跳舞，生活得快快乐乐。）作者把喜欢的黄牛换了一把心爱的提琴，说明作者更喜欢什么？（提琴） 2、故事讲得真好，谁给歌曲起个好听的名字？快乐的提琴，快乐的生活很好。老师也起了一个名字我和提琴。 3、
12、今天我们就来学习这首3/8拍的挪威民歌我和提琴，这是一首三拍子歌曲，大家非常熟悉的3/4拍歌曲法国号。3/4拍的强弱规律是强弱弱，我们用拍手来表现。（法国号音乐）。大家表现得很好，3/8拍和3/4拍都是三拍子节奏不同的是3/4拍是以四分音符为一拍每小节有3拍，3/8拍则是以八分音符为一拍每小节有三拍。3/8拍的强弱规律也是强弱弱，指挥图示是这样的。（课件）我们再来听一听我和提琴这首歌曲，仔细体会3/8拍子节奏，可用拍手表现，也可用指挥图示表现。 4、同学们表现很好，三拍子的舞步大家还记得吗？我们一起跟音乐试一试。大家表现的很像挪威人，因为挪威人都能歌善舞。 5、这首歌曲给你带来了怎样的情绪？（
13、欢快，活泼） 6、有没有信心学会这首歌曲，我们只要学会这三乐句，这首歌就算学会了。 （课件）第一句是弱起节奏，一二从第三拍开始唱。找同学起来唱，连唱两遍注意第一遍的结尾唱两拍，第二遍从第三拍开始唱也是弱起。 第二乐句有一个附点八分音符（课件）跟老师一起连起来唱。和第一句一样结尾两拍反复一遍从第三拍弱起开始，但这两遍不完全一样，第一遍以5结尾，第二遍以1结尾。我们试一试。 第三句是结尾句，请仔细听（教师范唱）跟琴教唱。 8、大家都学会了吗？我们跟琴完整的唱一唱试一试。 1、同学们，大家都唱出了挪威人民欢歌笑语，载歌载舞，幸福生活的心情，下面我们分组表现歌曲，哪一组愿意来为歌曲伴舞？哪一组愿意为歌曲用打击乐伴奏？其他的同学来演唱歌曲吧。 2、各就各位，音乐会现在开始吧。 1、提到了提琴，我们不得不提一下我国一首著名的小提琴协奏曲梁祝，在我国的音乐史上有着重要的地位。我们一起来欣赏。 （多媒体：听梁祝） 2、小提琴奏出了这么美妙的音乐真让人陶醉，除了小提琴你还喜欢那些乐器？（扬
