2023初一数学教师教学计划2

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1、2023初一数学教师教学方案2023初一数学教师教学方案2023初一数学教师教学方案范文1本学期我担任七年级(3)(4)两个班的数学教学工作,从学生的上期数学成绩上看,两班学生的数学根底很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定方案如下:一、本学期教材分析。本学期的教学内容共计六章,第5章:相交线和平行线;第6章:实数;第7章:平面直角坐标系;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;,第10章:数据的搜集、整理与描绘。第5章:相交线和平行线 本章包括相交线、平行线及其断定、平行线的性质和平移共4节内容,前三节主要讨论平面内两条直

2、线的位置关系,重点是垂直和平行关系,第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的断定和性质,而逐步深化地让学生学会说理,是本章的一个难点。第6章 本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,让学生进一步深化对数的认识,扩大学生的数学视野与界限。第7章:平面直角坐标系 本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容,主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。新 课 标 第 一 网第8章:

3、二元一次方程组 本章的主要内容包括:利用二元一次方程组分析与解决实际问题,二元一次方程组及其相关概念,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,三元一次方程组,三元一次方程组解法举例。其中,以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点,同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进展。消元思想解方程组时“化多为少,由繁至简,各个击破,逐一解决”的根本策略,是产生详细解法的重要根底,而代入法和加减法那么是落实消元思想的详细措施。先理解根本思想,然后在根本思想指导下寻求解决问题的详细方法,这是本章内容安排中的一个突出特点。第9章:不等式与不等式组 本章的主要内容包括:一元一次不等式(组)及其

4、相关概念,不等式的性质,一元一次不等式(组)的解法及其解集的几何表示,利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中,以不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点;一元一次不等式(组)及其相关概念、不等式的性质是根底知识;掌握一元一次不等式(组)的解法及解集的几何表示是根本技能。本章重视数学与实际的关系,注意表达列不等式(组)中蕴涵的.建模思想和解不等式(组)中蕴涵的化归思想。第10章:数据的搜集、整理与描绘 本章是统计部分的第一章,内容包括:1、利用全面调查与抽样调查(以抽样调查为重点)搜集和整理数据;2、利用统计图表(以直方图为重点)描绘数据;3、展现搜集、整理、描绘和分析数据得出结论的统计调

5、查的根本过程。本章通过一些案例展开有关内容,在每一个案例中都展示了搜集数据、整理数据、描绘数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在搜集、整理与描绘数据上,所涉及的分析数据比较简单,较复杂的内容将在后面的内容中进一步讨论。二.确立本学期的教学目的及施行目的的详细做法。本学期的教学目的是七年级(下)的六章内容,力求学生掌握根底的同时进步他们的动手操的才能,概括的才能,类比猜想的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学理论中,常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的病症,究其原因,就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教

6、之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化,我准备详细从以下几方面入手:1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课,资料共享平台2023初一数学教师教学方案(s:/.)。同时仔细修改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经历和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动参加课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习气氛,引导学生进展合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。4、精心设计探究主题,

7、引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的才能,实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学形式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。三、个人教学进度安排第1、2、3周 学习第五单元第4、5、6周 学习第六单元第7、8周 学习第七章第9、10、11周 学习第八章第12、13周 学习第九章第14周 学习第十章第15、16周 复习迎接期末考试。2023初一数学教师教学方案范文2一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有打破 10 人,算是到达预期目的,但及格率只到达 43% 多,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习

8、很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但根底知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级开展不平衡,两极分化现象严重。二、指导思想坚持党的十x大教育方针,以初中数学新课程标准为准绳,将新课程改革落到实处。以进步学生的根底知识和根本技能为根本任务,制定实在可行的教学方案,重点培养学生创新思维和应用数学的才能。通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成七年级下册数学教学任务。三、教学目的工作方案知识技能目的:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,可以绘制简单的统计图表。同时进一步进步学生几何作图才能。过

9、程方法目的:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目的:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活效劳。班级教学目的:优秀率:15%;合格率:50%。四、教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章“图形认识初步”的根底上,探究在同一平面内两条直线的位置关系:、相交 、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的断定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与断定的应用。第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第 7 页 共 7 页

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