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1、2023年大班美术教案通用6篇2023年大班美术教案通用6篇大班美术教案1一、活动目的：1、欣赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力，侧锋所画线条的锐利多变，并欣赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔跑如飞的形象。2、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。3、学惯用语言和动作来表达自己对奔马的感受。4、激发幼儿对水墨画的兴趣。二、活动准备：1、教学挂图“奔马”。2、“赛马”的录音带、录音机。3、幼儿认识马、理解水墨画。三、活动过程：导入活动。老师放录音：小朋友听听这是什么声音？幼儿讨论、答复，老师小结：这是马奔跑是的马蹄声。师：小朋友，你们以前看到过马吗？有没有看到过马奔跑呢？如今，我们
2、一起来看一看。引导幼儿欣赏、感受马的强健用力的形象和奔跑如飞的形态。老师出示教学挂图“奔马”：画面上的马在干什么？它看上去像在干什么？幼儿讨论、答复，老师小结：画面上一共有5匹马，它们正向我们飞奔而来。引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。师：小朋友看看这幅画是用什么工具画的，笔锋看上去有什么区别？幼儿讨论、答复，老师小结：引导幼儿欣赏“奔马”的构图美。大家能在哪几个地方看出马在什么地方？幼儿议论、答复，老师小结：简要介绍画家。师：这幅画的作者是徐悲鸿出示徐悲鸿的字画像：这位老爷爷画过许多画，我们要向徐爷爷学习，画出美丽的画。大班美术教案2设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷
3、器，青花瓷的主色彩为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，栩栩如生。之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了一定的认识，在此根底上，本次课堂采用不同的形式，请幼儿将青花花纹画在白纸上，再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯，使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点，让幼儿更深的感受中华民族的博大精深，提升幼儿的审美情趣。活动目的：1引导欣赏青花瓷，发现青花花纹的连接性和重复性，并学习制作青花花灯。2大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创造美的乐趣。活动准备：白纸、蓝色记号笔、老师自制花灯、教学ppt、剪刀。活动重点：引导欣赏青花瓷及用青花装饰的物品，发现青花花纹
4、的连接性和重复性，并学习制作青花花灯。活动难点：大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创造美的乐趣。一、欣赏青花瓷图片，发现青花瓷的特点1出示第一张ppt，师：你们看到图片上有什么？碗、杯子、盘子、瓶子并请幼儿观察它们在颜色上有什么共同的特点。蓝白相间2老师小节：它们都有一个共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是蓝色也就是青色和白色组成的。青花瓷是我们中国的宝贝，中国的古代人喜欢用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹，非常漂亮。3那我们也来画一画这些好看的青花纹吧。二、观察青花花纹，发现青花花纹的特点1出示青花瓷瓶，请幼儿观察瓶上画了哪些花纹？2老师示范画出幼儿发现的花纹，并引导幼儿发现瓶子上的
5、青花纹是重复的，有规律的。3引导幼儿想一想除了瓶子上展示的花纹外，你还想画什么样的花纹？请个别幼儿上来画一画。4老师出示已经画好花纹的纸，引导幼儿发现可以在白纸上画各种各样的花纹。激发幼儿想出更多青花花纹。5出示下一张ppt，这些好看的青花花纹还可以画在钢琴上、伞上、衣服上。6那我们今天要把它画在哪，做成什么呢？7师：今天我们来做一盏青花花灯。老师出示已经做好的花灯供幼儿欣赏，并讲解做花灯的方法。三、幼儿制作青花花灯，体验创造美的乐趣1人手一张白纸，请幼儿在白纸上设计出各种花纹。2通过折、剪、黏的步骤制作青花花灯。老师展示幼儿作品并评价幼儿作品。大班美术教案3活动目的：1、引导幼儿在观察、讲述
6、嘴巴的根底上用线描的方式画出嘴巴的根本特征与不同造型，开展幼儿细致的观察力。2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进展创造想象，开展想象力、创造力及美术表现力。3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。活动准备：多媒体课件不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。活动过程：一谈话引题。师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？说话、吃东西二观察嘴巴。1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一局部。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大家。幼儿互相观察后答复嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。指导语：1看看嘴巴有哪几局部组成？
7、幼儿答复后请出朋友指给大家看，下同2上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？3嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？4显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、继续播放照片，依次有撅起的生气嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的哭嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的哈哈大笑或打哈欠大嘴巴等，请幼儿一
8、齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？师：原祖先的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。三写生画嘴巴。1、师：嘴巴真的很神奇，可以变出不同的造型。我们也来变一变。幼儿变造型我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。老师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。4、幼儿分工作画。背景音乐起5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品
9、贴到黑板上。师选取其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比拟一下，适当提出缺乏。四想象画嘴巴。1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？可以变成什么？幼儿想象讲述然后师将画翻转方向想象。2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。欣赏作品，学习不同的画法4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好可以变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙，合作得最好，还要画得快。5、幼儿将画取回想象添画。背景音乐起6、作品在
10、投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。7、总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，对吗？大班美术教案4活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目的：1、在欣赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印，并根据拓印的图案大胆想象。2、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。3、体验活动的快乐和成功的喜悦。4、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动重点：在欣赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印。活动难点：
11、能用正确的方法进展拓印。活动准备：1、物质准备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品幻灯片；墨汁、水缸、宣纸和牙签假设干：幼儿自制的萝卜印章、印泥假设干。2、经历准备：幼儿回家搜集、理解有关中国水墨画的知识与特点。活动过程：一观看奥运会开幕式片断和范画。师：播放奥运开幕式“画卷”片断这是2023年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。二欣赏
12、水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？师：你们能看出画面中颜色的变化吗？老师提示：颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、非常潮湿湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。三水墨拓印1、老师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏我们叫它“水墨拓印”。1先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？幼儿自由想象2用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。3双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的
13、图案。4把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平整。5作品完成后再盖上土豆印章。2、老师提出作画的要求。3、幼儿作画，老师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。四展示并交流作品1、鼓励幼儿大胆评价自己和别人的作品。2、老师有针对性的对幼儿作品进展评价。大班美术教案5教学目的：1、学惯用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。3、透过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开场局部出示大挂表，
14、请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论答复。老师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何？二、根本局部1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进展讨论，老师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程1用剪刀从杯口向下至杯底随
15、意剪成数条。2把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进展装饰。3用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余111的数字如挂表数字一样填写一周。4将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3、交待考前须知1使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。2把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。3在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。4在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。三、完毕局部1、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最后老师总结评价幼儿作品。2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动
