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1、成为有思想的老师的成为有思想的老师的我曾拜读了肖川教授为老师而写的教育的力量一书，书中的第四局部“成为有思想的老师”对我触动很大。那么，如何成为有思想的老师呢？ 要做有思想的老师，首先要乐于承受思想。而承受思想最简单的方法是大量阅读别人的书籍，尤其是读大师的书籍。让阅读成为每位老师的习惯，成成为有思想的老师提出：“深化探究，自觉反思”是老师自身成长的主要途径，要想成为一个有思想的老师，关键是要在反思中进步。从自己的教学理论中得出有效的经历和反面教训，从经历中总结出规律性的东西，将经历抽象成理论，这是“不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里”呢。作为老师应当在实际教学中学会不断反思，注意积累
2、点滴经历，反复工作，不断在开展中总结进步，使自己逐步向创新型老师迈进。要做有思想的老师，还要学会“种树者必培其根，种德者必培其心”，纠正有背叛、逆反或有扭曲现象孩子的心灵，引领学生的思想和精神安康良性地开展。从对课程内容的开掘，到教学策略的决择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至于语言，都蕴藏着一种无形的思想底蕴，老师到底用怎样的思想来熏陶学生也是致关重要的，因为老师的一举一动都潜移默化的影响着学生的将来！所以我要在教育理论的反思过程中，静下心来仔细想想如何成为一个有思想的老师，怎样才能成为一个有思想的老师。我得像李希贵老师所说地那样去做：没有老师的学习、反思所带来的进步，就不会有学生的进
3、步。一句话，在教育理论的反思过程中，成为一名|“有思想的老师”。 要想成为一个有思想的老师，关键是在教学中要有真情。“没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付”。 真情是老师专业成长中博爱的表达，也是高品质教育必然的最高要求。肖川教授独具匠心地引领我们重新面对教育中的爱。龙应台女士在孩子，你漫漫来中就愿意坐在石阶上为一个年仅5岁的小男孩王爱莲等上一辈子，愿让他用笨拙的双手从沉着容地结扎好一个完好的蝴蝶结后，给他获取成功的希望与惊喜，让他从未得到蔚藉的心灵得以满足。请你多给孩子点儿时间和耐心，学会等待和宽容后定能感动他们。相信你的孩子也会因为有你这样的好老师而一步步地走向成功，从
4、而感悟到成功的喜悦并不断地努力向上。这就是智慧型老师享受教育的快乐，这就是师生之间博大无私真爱的魅力所在，缺少了这些，我们的教育照旧是事倍功半徒劳的苦差事。智慧的形成固然是不断考虑不断积累的过程，但光有这些还远远不够，对教育的追求还必须充满真情，必须充满仁爱之心，没有真情，没有对教育的执着追求，那就只能是一种敷衍和应付了。有了爱，今日的教育就会有金灿灿的阳光，有了爱，孩子们的明天就会变得更美妙，有了爱，孩子们的生活就会变得更充实。 成为有思想的老师以其独到的见解引领我们穿越教育的迷雾，使我蒙胧的双眼透亮地看到了教育的晴天，使我灵魂的躁动渐渐安静下来，精神的颓丧仿佛春日万物，悄悄抽出希望的嫩芽。正应了肖川老师的那句“好文章清新警世，能发时代之先声，因此脍炙人口或具有振聋发聩之效力”。作为老师，让教育充满思想，让思想充满智慧，让思想充满人性的光芒，让我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明温暖的思想之中。 为与别人进展心灵碰撞的自由领地，成为不断丰富自己和进步的阶梯。第 3 页 共 3 页
