“小马虎”遇难记六年级记叙文

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1、“小马虎”遇难记-六年级-记叙文“小马虎”遇难记-六年级-记叙文大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,特别是作为常用文体的记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。这类型的作文应该怎么写呢?下面是WTT搜集整理的“小马虎”遇难记-六年级-记叙文,与。我一直戴着“小马虎”这顶帽子,怎么摘也摘不掉。这不,今天它又给我惹祸了!今天,语文教师发了一张卷子,我拿到一看,嘿,挺简单!我暗暗自喜,第一题,看拼音写汉字,都是教师平时强调过的,对我来说,小菜一碟。我急急忙忙地写了起来,不一会,完事大吉。我心里乐开了花,哼,教师太不相信我们了,整天不停地唠叨:凡事都要认真呀!今天

2、不用你说得那么认真,准能夺冠。走着瞧,你这次的奖品非我莫属了。等待是漫长的日子,盼星星,盼月亮,终于该上语文课了,教室里静极了,彼此能听到呼吸的声音。我满不在乎等待教师发卷,再看看其他同学,满头大汗,如坐针毡,我心里轻松极了。我拿到试卷,第一眼先看分数,一个鲜红的“良”字映入眼帘。我心里猛得一沉,怎么会这样?我头脑发昏,如挨了当头一棒。我快速阅读了一番,“恋”字组词,怎么会错哪?我记得很清楚,写的是“留恋”呀,怎么会只有“留”字,“恋”字不翼而飞了哪?得意忘形、骄傲自大,自食其果。我在暗暗自责,刚刚那趾高气扬的劲儿,抛到了九霄云外。我脸红了,低着头,急急忙忙往下看,看到把“浸出”写成了“渗出”。嗨,这两个字有天壤之别,对我来说容易的不能在容易了,错的太可惜,太冤了。懊悔之余,最讨厌的是教师要“小马虎”们写试卷分析p ,这是我最怕、最头痛的事了。记得上次我写试卷分析p 时,曾下过决心:今后作业一定要认真,再也不马虎了。可是今天,我又犯了这个缺点,如今懊悔有什么用哪?千错万错,都是我的错这都是骄傲招的祸呀!我会汲取教训,把马虎这顶帽子抛到九霄云外,让它永远别在光临我了。第 2 页 共 2 页

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