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1、让书香飘进校园活动总结范文合集六篇让书香飘进校园活动总结范文合集六篇让书香飘进校园活动总结 篇1书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我们年级也开展了具有本年级特色的读书活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。1、班级图书角的建立由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活
2、动，丰富每个班级的读书角。和家长沟通，让他们为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证一定图书量的根底上，我们提倡生生互动，每周五下午的阅读活动时，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资共享。2.积极宣传营造良好的家庭读书气氛学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：1、家长要以身作那么，自己也应该有阅读习惯。2、替孩子创造一个很好的
3、阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。3、家长要和孩子一起读书。二、落实措施，保驾护航，举办丰富多彩的读书学校要求老师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书；精心读好一本书；作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会。要求老师们“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并积极参加学校组织的读书交流活动。我校就坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。每个月
4、我们年级都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。今年六一汇演，我们年级刘哲老师辅导的“童话、课本剧”表演的活动，学生们参与热情高，家长配合，节目获得了好评。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。学期末进展一次“班级阅读之星评比”。评选书香班级，对班级读书气氛建立好、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。因为有了书，风景变得更为美丽；
5、因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。让书香飘进校园活动总结 篇2为了进一步深化开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目的、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不
6、读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。加强老师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书气氛。开展与学生“同过一个节”阅读节、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、考虑的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进展交流。二、学生读书活动1、营造书香环境。1拓展图书来，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书
7、。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书交流。2利用黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。3保证阅读时间。设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为放学后的20分钟。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。2、加强读书交流。(1)七八年级的读书笔记以摘抄为主，九年级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展交流。各班安排课前演讲，让学
8、生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。(2)学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主开展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。3学校在本期进展了以下读书活动：举办了古诗词积累竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。定期开展朗读会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书笔记评比等展示读书成果。3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。七年级熟读背诵比拟简单、易
9、理解的诗词20首；八年级熟读背诵经典诗词40首；九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文60首。三、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购置一定数量的合适师生阅读的图书，实在加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读提供良好的平台。本期学校实在加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购置了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批合适中学生阅读的书籍。让学生自由选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一
10、步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，实在做好“书香老师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。让书香飘进校园活动总结 篇3为了响应共青团XX市委员会、XX市青年结合会、XX市学生结合会、少先队XX市工作委员会的号召。认真落实局团委的要求。满足学生缺少课外书籍的现状，XX小学于20xx年8月27日开展了“津和手拉手书香飘校园”爱心捐书活动。学校师生积极参与捐书活动并纷纷捐献了自己的书籍。在此次捐赠活动中，充分展示了全校师生们的爱心。学校德育处屡次利用播送、班主任会等形式向全校师生宣
11、传此次爱心捐赠活动，并精心制作了精巧的赠言卡。我校师生们纷纷响应捐书，献出自己的爱心。而且德育处于20xx年8月27日在4楼录播教室又开展了专项的爱心捐书活动。每个班级派出的代表同学们纷纷把在班里捐赠好的书籍带到了会上统一捐出。会上我校李校长在总结此次活动期间给学生们上了一堂生动的介绍情况的专项课程。课上李校长讲的生动形象，同学们听的聚精会神，课堂气氛其乐融融。截止到8月27日一天全校共募集到来自师生的书籍共计957册。通过此次活动，同学们纷纷受到了爱心教育。并对我校学生进展了积极的思想政治引领和价值引领，也实在地加强津疆两地青少年交流交往，让捐书活动与青少年思想政治教育相结合，培养了他们的责
12、任感、使命感和家国情怀。让书香飘进校园活动总结 篇4营造书香校园是我校构建学习型组织的重要抓手，一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。因此我们积极打造“书香校园”，提倡多读书，读好书。以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为己任，以“新教育实验”关于“营造书香校园”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”为途径，全方位、立体化、持续性地开展读书活动。让学生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。现从以下几个方面作如下汇报：一、确立目的：打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园
13、”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用老师教给的方法及自己的方法进展读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下目的：1、整个小学阶段课外阅读总量约200万字。2、学生写读书笔记至少到达4万字以上。3、学生每人在家庭中建小书房或小书橱一个，平均每人藏书量30本以上。4、小学阶段方案读中外名著10本，古诗背诵150首以上。5、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性开展。二、注重学习与反思，促进老师专业成长老师要进步自己的专业程度，成为研究型老师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进老师的读书活动，我们主要采取了三条措施：利用原有校图
14、书室书本资，加上新购置的老师阅读用书，采用借阅的方式，由全校老师自由选择自己所爱好的书本。全天开放校阅览室，老师利用空课时间进展学习相关教育理论，老师坚持每天一次快餐式学习，每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。作好相关的读书摘录，并上传校园网或自己的博客。20xx学年第二学期学校又购置了15000元的有助于老师专业成长和儿童喜欢的精神食粮。三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建立在理论与探究中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在老师，根底在班级。因此，我校在注重老师学习与反思的根底上更加注重书香班级的活动与评比，开拓书、保证时间、适当指导、注重评品、激发兴趣也是深化开
15、展读书活动的关键。我们制定了班级读书读书活动详细要求，制定了桂花中心小学分年级段的必读书目方案，制定了不同星级的书香小标兵评比标准，有方案的推进书香校园的建立。我们开展的活动有：1、学生读书活动营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香气氛；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。每个班级开设小小读书角。鼓励班级装备书柜，每个学生至少提供一本好书，到本班负责老师处登记，并带在自己的身边随时阅读。所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅。开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读。每天安排20分钟作为“读书时间”，内容分为“规定”和“自选”两种。定
16、“五一”黄金周为“亲子读书节”，让家长带动孩子一起阅读，既增长智慧又培养亲子感情。2、认真组织举行“民族文化艺术节”，踊跃参加各类竞赛。20xx学年第二学期，学校举行了“民族文化艺术节”暨漫步书林让“桂花”四季瓢香读书活动。围绕这个主题，制定了读书活动行事历。有班级读书活动方案评比、书香班级文化环境布置比赛、各类书信、征文、手抄报比赛活动、古诗文、现代诗背诵默写比赛、亲近母语诵读比赛、评选班级、校级“小书虫”，“捐一本书，献一片情”感恩活动、开展“我是这样建立小书库”的主题班会等等。3、继续抓好经典诵读，弘扬中华民族文化经典诵读教育是我校的一大特色，自理论以来已经获得良好效果。主要经典为：大学、中庸、论语、老子、庄子选、孝经。辅助读本唐诗选
