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1、三年级班主任期末工作总结通用6篇三年级班主任期末工作总结通用6篇三年级班主任期末工作总结1本学期的班主任工作即将完毕，回响这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作那么，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的才能，使班干部工作互相协调，做到各司其责，互相合作，反射总结交流，培养班干部的分析p ，调整、表达、组织等才能。本半
2、本学期的班干部进展了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中外表的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的才能。每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是非常珍贵的动力资，班主任的任务也是使这些动力资得到合理的开掘、安康地开展。由于优秀学生的素质和他在班级的典范地位，因此班主任对他比拟放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是假如把优秀生看成是一件已经完成的作品，
3、那么在他的开展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵敏应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题假如不及时发现并纷纷解决，那会在他的开展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师获得联络，时刻理解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一
4、点可以确定，许多中间型学生成绩进步不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供详细的帮助，给他创造更多的表现时机，常识获得成功，培养他的自信心。后进剩的教育我主要是施行情感教育。创造两好的教育实际施行情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，详细培养他的意志力。三、利用各种途径培养学生的素质。1、进步自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一局部学生对学校管理的
5、理解产生偏向，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进展耐心的引导和教育。2、结合教学内容，进步学生的效劳意识，积极参与互帮互助效劳理论活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。3、以种活动为契机，进步学生集聚才能，创新才能，组织才能，培养吃苦耐劳的精神，六一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。三年级班主任期末工作总结2作为三1班班主任，我面对的是9岁、10岁的儿童，工作很繁重。平时我是从以下几个方面着手的：一、班级情况介绍班里共有有学生36名，其中男生16人，女生20名。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来自各村委会和外来务工子女，虽然有
6、局部学生学习根底良好，学习刻苦，但也有很大一局部学生缺乏自觉性，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。二、班级管理特色1、平安工作：我们在班级中将平安教育放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管才能弱，就需要我们经常进展教育指导。利用班队课进展交通平安、饮食平安、突发事件平安的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的平安。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好平安工作的同时，认真做好平安周记。2、班级卫生劳动委员负责制每天安排一个小组的学生负责清扫教室卫生及日常管理、清扫卫生区的卫生，另一个小组的学
7、生负责清扫室外卫生，由室内劳动委员及班干部自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的才能，又树立了威信，一举两得。三、班级文化建立在班级文化建立中，表达有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的黑板报定期进展更新。平时我就要求孩子们带两本课外书放在书柜里交换看，最主要的是培养阅读兴趣，营造“书香班级”的气氛。良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时我利用品德与生活课加强学生对小学生守那么和
8、小学生日常行为标准的学习，结合班会课对学生进展教育。使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、问题学生教育一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进展教育，并经常催促他们改正。五、家校联络情况家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用 和家长联络，使双方都能较好地理解学生的表现，以便更好的
9、教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，获得双赢。六、班主任工作自我感受这个学期是我来这里之后第一次当班主任，心中不免有些紧张，毕竟缺少经历啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作才能。一个学期下来，让我深化感受到；只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会理解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。三年级班主任期末工作总结3班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。回忆这一学期，有苦有甜，但看到一个个孩子安康成长，我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中，
10、为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生多方面的素质，在我担任三年级一班的班主任期间，主要做如下几方面的工作总结:一、深化学生、亲近、理解学生，做学生的朋友。为了能更好的当好班主任，亲近学生，我积极与其他班主任沟通，同时通过学生及家长，尽快理解了本班学生方方面面的表现。在上一学期的接触中，我理解到：我们班的学生很懂事，在学习上有比拟好的学习习惯。大局部的学生都有很强的承受才能，学习的积极性也比拟高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，自我约束才能差，班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写
11、作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我积极寻找时间时机接近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进展思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。三、做好家访工作。老师要教好学生，必需要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。本学期，通过我
12、班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。在各项比赛中都获得较好的成绩。总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，相信一定会把班集体管理好的。我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。三年级班主任期末工作总结4时间过得真快，转眼一个学期已经完毕，现将本学期班务工作总结如下。一、致力于班级管理。1、班级管理实行量化考核，卫生、纪律专人负责，每周按时总结，评比，给优秀者加小红花，对缺乏者指出努力方向
13、。2、利用班会时间进展平安、纪律教育，使全班同学团结向上。经常对学生进展思想品德教育，教育他们保护公共财物，保护学校的一草一木。教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好少年。3、从小事入手，培养学生良好习惯。三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生节俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对
14、这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进展教育，给他们讲_故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎么来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。二、注重家校联络。1、利用校讯通与家长沟通联络，汇报学生在校情况，与家长交流家教方法，学习方法，深受家长欢送。前些日子，听同学反映齐广熙、赵阳两名在午托班的同学中午私自到同学家玩，听说后我非常重视，立即打 给这两位同学的家长，要求他们与午托班老师加强联络，一定要管理好孩子午休，保证孩子平安。同时在班上再次强调，放学按时回家，不能在外逗留。复习期间，我发
15、现毛浩然同学课堂上眼睛不舒适，老是眨眼睛。我就跟家长联络，抽时间带孩子看看。接到 后家长非常感动，说是平时工作忙，把孩子送到寄宿班，多亏了有我们这么细心的老师。2、开好家长会。平时我们做生活中的细心人，把学习生活中孩子们精彩的瞬间拍下来，制作成ppt，在家长会上得到家长认可。家长会上，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。三、积极参加学校的各项活动。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，展示学生各方面的才能，开展个性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。在校园吉尼斯赛中，我引导发动孩子们积极踊跃报名参加，最后我班有两
16、名学生分别获得武术和器乐冠军奖项。四、关心保护每个学生用爱心转化后进生。做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生。2、行为习惯自制力较差的学生。3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们的点滴进步，我都
