《鲁教版九年级化学上册《化学反应的表示》第1课时示范公开课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版九年级化学上册《化学反应的表示》第1课时示范公开课教学课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二第二节 化学反化学反应的表示的表示第1课时第五单元定量研究化学反应一、导入新课一、导入新课氢气在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧 电解水 过氧化氢分解 加热高锰酸钾【小测验】用文字表达式表示下列化学反应碳 +氧气 二氧化碳 点燃水 氢气+氧气 通电过氧化氢 氧气+水 二氧化锰高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热氢气+氧气 水 点燃一、导入新课一、导入新课【活动探究】我们刚才写了几个反应文字表式，以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳为例，文字表达式给我们那些信息？该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。反应物生成物反应条件和生成点燃氢气 +氧气 水二
2、、化学方程式的定义二、化学方程式的定义【概念】国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。就是用化学式来表示化学反应的式子。氢气 +氧气 水 点燃2H2 +O2 2H2O 点燃【思考】找出化学方程式与文字表达式的不同点，该方程式能提供什么信息？是否简便？三、化学方程式的意义三、化学方程式的意义2H2+O2 2H2O 点燃表示反应物、生成物以及反应条件。1.表示反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃。2.该反应中氢分子、氧分子、水分子的个数比是2:1:2。3.表示了碳、氧气和二氧化碳三种物质的质量比是4：32：36。【归纳总结】该反应中的微粒的个数比。表示了物质的质
3、量比。221 ：162：2(21+16)物质质量比：分子个数比：2 ：1 ：2三、化学方程式的意义三、化学方程式的意义水 氢气+氧气 通电【练习】请写出 对应的化学方程式，并思考该化学方程式有哪些含义？2H2O 2H2 +O2 通电1.表示反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电。2.该反应中水分子、氢分子、氧分子的个数比2：2：1。3.表示了水、氢气和氧气三种物质的质量比是36：4：32。四、化学方程式的读法四、化学方程式的读法【思考】化学方程式如何读呢？以 为例，小组内讨论完成。2H2+O2 2H2O 点燃1.宏观读法：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。2.微观读法：2个氢分子和1个氧
4、分子生成2个水分子。3.数量读法：每4份质量的氢气和32份质量的氧气生成36份质量的水。五、课堂练习五、课堂练习 1.对于 这个反应对于，意义有：(1)反应物是_，生成物是_，反应条件是_。(2)表示硫原子、氧分子和二氧化硫分子的个数比是_。(3)表示硫、氧气和二氧化硫的质量比是_。这个反应读作宏观读法：微观读法：数量读法：S+O2 SO2 点燃硫和氧气二氧化硫点燃1：1：132：32：64硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。1个硫原子和1个氧分子生成1个二氧化硫分子。每32份质量的硫和32份质量的氧气生成64份质量的二氧化硫。五、课堂练习五、课堂练习2.对于 这个反应，意义有：(1)反应物是
5、_，生成物是_，反应条件是_。(2)表示磷原子、氧分子和五氧化二磷分子的个数比是_。(3)表示磷、氧气和五氧化二磷的质量比是_。这个反应读作宏观读法：微观读法：数量读法：4P+5O2 2P2O5 点燃磷和氧气五氧化二磷点燃4：5：2124：160：284磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷。4个磷原子和5个氧分子生成2个五氧化二磷分子。每124份质量的磷和160份质量的氧气生成284份质量的五氧化二磷。六、课堂小结六、课堂小结一、化学方程式的定义用化学式来表示化学反应的式子二、化学方程式的意义1.表示反应物、生成物和反应条件2.该反应中微粒的个数比3.表示了物质的质量比三、化学方程式的读法1.宏观读法2.微观读法3.数量读法敬请各位老师提出宝贵意见！
