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1、实用的德育工作方案集合五篇实用的德育工作方案集合五篇德育工作方案 篇1如何在生物学科中浸透德育教育 德育就是老师有目的地培养学生品德的活动，现如今的中学生是新世纪的一代，肩负着建立社会现代化的重任，他们的安康成长，将直接关系到将来的人生，对学生进展德育教育是中学生物老师的一项重要工作。生物学是反映生命的发生、开展、生命现象和生命活动规律的一门科学，当然也必须重视德育教育。在学科教学中浸透德育是进步学生思想道德品质的主渠道，我认为要在生物学科中进展德育浸透，要从三个方面来入手。一、认真钻研教材，结合教学内容展开德育浸透老师的责任是教书育人。德育教育是学科教学中的一个重要成分，但在初中生物教材中，
2、德育的内容并没有现成的文字材料，这就容易造成老师忽略教学中的德育内容浸透。这时就需要老师在工作中，认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育贯穿于平时的整个教学过程中。1、爱国教育通过生态系统的稳定性，我们知道我国幅员辽阔，自然环境复杂，因此孕育了极其丰富的物种和多种多样的生态系统，但同时，我国的生物多样性也面临着来自不同方面的威胁。通过对这些知识的讲解，让学生既为我国丰富的动、植物资而自豪，又增进了他们保护环境、保护和合理开发利用自然资的意识，进而培养他们爱国的责任感。在课本中提到的被国际上誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，培育出了两系法杂交水稻，被誉为粮食消费上的一次“绿色_”，面对已
3、获得的宏大成就，他曾说说：“外国人能做到到达，我们能做到，外国人不能做到的，我们也一定要做到！”这些成果展现了我国科学家的智慧，及为世界科学所做出的宏大奉献，并且鼓励了学生的爱国热情。2、思想品德教育国家公布的某些法律条文与生物教学内容有亲密关系。例如，草原法、森林法、野生动物保护法、环境保护法、婚姻法，其中的某些条文可结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念。结合青春期性生理、性心理知识的教学，可以进展正确对待友谊和爱情的教育。在生物教学理论活动中，可以进展合作精神的教育。3、科学精神、方法和态度的教育结合生物科学史的教学，以及浸透科学家片断事迹的教学，对学生进
4、展勇于为科学献身精神的教育。通过科学技术转化为消费力的事例，进展科学价值观的教育。树立生态学观点，增强环境保护意识，这对进步公民素质有重要作用。讲述科学家认识真理的过程，进展科学方法的教育。生物学包涵了系统论的观点，在教学中浸透系统的观点，也是一种科学认识方法的教育。二、引导探究，重点发挥学生的积极主动性随着学生年龄和智商的增长，他们个人的自我教育才能，在他们自身品德的开展与进步上起的作用愈来愈大。老师只有注意培养与进步学生的这种才能，学生品德内部的矛盾才能转化，德育才能进展的更顺利，更有效。初中生物中有很多学生实验，大多数都是一些探究性的实验。所谓探究，就是首先要面对实际问题，然后实事求是，
5、并大胆作出假设，按照既定的方向进展探究研究。这个过程有利于利于学生养成良好的思维习惯和不断进取的科学精神，老师在教学中要充分利用这些德育素材，培养学生严谨务实的科学态度，不怕挫折、困难的探究精神。生物学科具有多种多样的教学理论活动，老师要充分利用这些时机，激发学生的积极主动性，充分进展德育教育。1、 野外实习和调查：要进展吃苦耐劳、团结友爱的教育和平安教育。教育学生保护庄稼、花草树木，培养热爱大自然的情操。利用自然美景来美化学生心灵，进展审美观的教育。2、参观访问：要教育学生树立群众观点，虚心学习当地群众的理论经历，学习他们的先进思想和优良品质，引导学生立志为家乡的.经济开展献身。3、栽培饲养
6、：要进展理论观点的教育和劳动教育。引导学生发现问题，解决问题，培养顽强的意志和百折不挠的精神。4、在“世界环境日”、“植树节”等纪念日，组织学生参加社会理论和进展植树造林，保护环境的宣传活动也是一种有效的自我教育方式。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”冰冻三尺非一日之寒，教书育人也并非一日之功。在生物教学的过程中，要坚持由浅入深、由表及里、循序渐进、逐渐浸透的原那么，使学生在获得生物学知识的同时，也树立起正确的人生观、世界观，形成良好的道德品质，从而到达智育、德育的双重目的。德育工作方案 篇2一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，明确学校德育工作以人格教育为
7、核心，“加强小公民道德建立，促进儿童的安康成长”题词为指导，将道德教育作为德育的根本内容，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要内容，融入爱国、集体、社会教育。强化学生的责任感和使命感。努力培养学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往才能。在学校教育教学的每个领域开展“全面参与、全过程施行、全方位进步、注重实效”的德育工作。二、工作目的：大力营造浓重的校园育人环境，在学校形成教书育人、管理育人、效劳育人、活动育人、环境育人的良好气氛，强化两个意识，即“我为人人，人人为我”的集体生活意识和“人人有事做，事事有人做”自我管理体系，培养学生的自主管理、自我教育、自我效劳才能。三、工作思路：1、以学
8、生为本，道德为先，法律为准，开展为重，抓好学生的德育工作。2、将道德教育作为德育的根本内容，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要内容，融入爱国、集体、社会教育。强化学生的责任感和使命感。3、注重班主任的队伍建立，树立“以德立教”，强化六种意识，发扬五种精神，突出四条途径。四、工作要点1、施行纲要，进步小公民道德建立理论活动实效。为进一步增强学生思品教育的实效性，坚持“细、实、新、活”的原那么，积极探究“以生为本”的育人之路，强化建立“自主教育”，抓好家、校、社区一体化的教育网络；开展好少先队、班主任工作两大主要阵地活动；以文明班级和红旗班级建立评比、重大节日主题教育、班队会课等平时教育为三大载
9、体；根据“小公民道德建立”的“五化”方略细化教育内容、强化教育理论、亮化教育典范、净化教育基地、优化教育合力。不断探究新时期、新形势下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，获得德育工作的新成效。2、继续深化爱国教育，实在进步爱国教育的实效性。从造就新世纪“四有”合格人才的根本任务出发，在德育工作中把坚持正确的政治方向放在首位，把爱国这个具有悠久的历史积淀和深沉民族情感的历史主题继续深化，激发学生爱国情感，树立投身于社会祖国伟大建立的强烈义务感和责任感。3、加大贯彻小学生日常行为标准的力度，加强文明班级、红旗班级建立，培养良好的班风、学风，各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生
10、施行思想道德教育和文明养成教育，以日常行为标准教育为入手点，着重对学生进展以文明礼仪为重点的根底文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及才能，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。4、加强法制、平安、科普教育要以加强法制教育为打破口，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝
11、在校生违法犯罪的行为出现。加强对学生遵纪守法教育，组织师生认真学习学生伤害事故处理方法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规文件，通过报告会、社会调查、以案说法等形式，使此项教育鲜活生动、扎实有效，使学生能学法、懂法、守法，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。积极与司法局等部门联络和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长、辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的平安教育，防止偶发事件的发生。5、加强心理品质教育要重视心理安康教育的研究，培养学生良好的心理素质。一是要多渠道地理解和掌握学生的心理问题
12、信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进展心理辅导。培养学生安康向上的心态，增强社会适应才能和抗挫折才能。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进展心理安康教育。营造“心灵的港湾”，让更多的优秀少年扬起“心灵的翅膀”，在自我成长的天空不断奋飞！6、加强校园精神文明建立有意识地创设良好的育人气氛，营造一个相对稳定的道德文化环境。通过组建各种课外兴趣小组，创办校园“文化艺术节”活动等形式，建立以社会文化和优秀民族文化为主题，安康生动的校园文化，丰富学生第二课堂，努力进步学生综合素质，使校园真正成为学生成长的乐园。7、进一步标准学校德育常规工作要通过学
13、习增强德育工作的责任感、紧迫感。加强德育队伍建立，精心培养一支高素质的骨干队伍。注意发挥教学育人系统、管理育人系统、活动育人系统的三种功能。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，重视德育科研工作，树立向科研要效益的思想。8、努力建立一支高素质的老师队伍。要认真落实教育法律法规和公民道德建立施行纲要的一个核心：为人民效劳；深化开展老师职业道德建立，通过抓学习、建制度、搞活动，严奖惩等方式，努力进步老师道德程度，充分发挥老师人格魅力，真正做到爱岗敬业，为人师表，用自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生，树立为师典范。德育工作方案 篇3一、指导思想认真总结上学期德育工作的经历与缺乏，以学
14、校国家级课题研究为载体，以 “融”文化为核心内容，以培养学生“学会生活，学会做人”为工作目的，通过优化班主任管理形式，以提升班主任班级管理程度，进步德育工作实效。通过强化学生行为标准养成教育，以培养学生良好行为、心理品质，为学生安康成长做奉献。二、德育工作目的1、紧扣学校“融”文化思路确立学校申报区德育特色品牌的主题，从校本课程、系列活动、社团活动等多方面积极准备材料。2、与学校各部门通力合作，举办好雕庄中学首届科技节。3、抓好学生良好行为标准的培养，重塑我校学生文明行为的优良传统。4、以区“我爱我班”班级文化建立工作为出发点，做好班集体建立工作，狠抓各班班风、学风的落实情况，使班风、学风真正
15、为班级效劳，真正能起到引导、标准学生的作用。三、工作重点(一)加强班主任队伍建立，力争打造一支高素质、强才能的德育队伍1、重视理论学习，组织班主任学习天宁区教育文体局下发的关于进一步推进中小学班主任队伍建立的施行意见为主的有关文件与法律法规，进一步明确班主任工作的职责与任务，进步班主任专业素养，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，进步科学育人的程度。2、结合班主任例会，组织班主任积极参加各类形式的培训活动，如读书活动、案例分析p 、经历交流、校本研修等，引导所有班主任在学习状态下工作，在研究状态下进步，夯实我校班主任队伍建立根底。3、不断完善学生评价班主任工作细那么与班主任工作量化考核制度，
16、开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情。4、强调班主任工作的责任与奉献意识，按时到岗、下岗，不定时巡视班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，及时理解班级动态，处理好班级的日常工作;强调班主任工作的大局意识和协同意识，积极配合任课老师，参与各科的教学管理。5、落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。上好每周班会课，做到有方案、有教案、有实效。每学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，减少违纪现象。认真做好各种形式的家访工作，积极争取家长对学校工作的支持配合。每学期班主任要完成班级学生50%的家访工作，并及时记录反思。本学期每位班主任必须撰写
