《双减减负心得体会范文（通用7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《双减减负心得体会范文（通用7篇）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、双减减负心得体会范文通用7篇双减减负心得体会范文通用7篇双减减负心得体会1对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。在校内满足学生多样化学习需求。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管效劳；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排老师实行“弹性上下班制”。充分用好课后效劳时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。对于免费线上学习效劳，
2、教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资，利用国家和各地教育教学资平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资和覆盖各年级各学科的学习资，推动教育资平衡开展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀老师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资。对于教育机构，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省自治区、直辖市要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息效劳业务
3、经营答应证ICP。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购置学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收买、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进展清理整治。双减减负心得体会2从应试教育到素质教育，再到双减，中国教育又迎来了伟大的变革。那么什么是双减政策呢？从通知来看，双减一是减轻学生过重的作业负担
4、，二是提升学校课后效劳程度。其中以“全面标准校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓的进展中，在全国进展“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以防止上学顶峰期而产生的交通堵塞，也可以防止学生家校往返途中产生的平安问题。这样来看双减需要一个宽松的外部环境生态系统，需要形成合力才能减轻负担，才能进步老师自身的专业本领，也对老师提出了更高的要求。“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是老师对课标、教材研读、把握、执行，老师要做课标忠实执行者，教材创造性解读、使用者。脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(课标)、腹中有“书”(教材二次消
5、化合适学情解读)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与施行，关注学校整体课程体系建构与推进。老师要与班主任、同学科老师、跨学科老师通力协作，建立积极的互相依赖的关系，双方成为“双减”的合作者。与同课老师一道深度参与集智备课，发挥群体大脑智慧，集智备课。备课组长提出备课时的困惑和问题。在集智研讨根底上，拿出可视化成果：单元规划表(框架)，单元课时教学任务活动创意表，分课时教学设计教案。与班级任课老师一道共同制定学习规那么，培养学生的内在秩序感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任老师合
6、作，借助班级作业协调员，控制作业总时长，彻底减轻学生过重作业负担。与跨学科老师协作，积极尝试跨学科内容整合，开展拼教、拼研、工程学习等，尽而全面提升探究性、合作性作业设计与施行才能。老师应充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者，扮演的是平等中的首席角色。故老师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、学会换位考虑。“双减”要求老师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、个性化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维，这就要求老师要感染、熏陶、培养“明生”。可见构建新型师生关系显得多么重要！通知中提到“明生”的范畴，应该有这样的几层含义：明学，思维比拟明晰，元
7、认识程度较高；自律意识、自控才能强；动手才能、创新才能、解决实际问题素养高。明标，对“为什么学习？学习终极目的是什么”等有深度认知。明世：责任、担当、改变世界是发自内心追求，人生价值意义非常明晰。一句话要让学生成为“双减”最直接、最大受益者。“双减”，减的是负担，增加的是老师自身的专业本领。要倾听教育外部的声音，不要自我设限，让思维发散，让认知晋级，构建新的思维模型，将来的学校将是一个学习综合体，有多元化的效劳平台共同兴办教育、参予教育改革。在“双减”政策推行的过程中，校外培训机构会逐步融汇于校内课后效劳市场。作为一线老师，我们应该看到：大多数的学校既没有课外效劳的专业师资，又没有课后效劳中的
8、专业课程，远比不上校外培训机构在这方面的成熟度和专业开展程度。因此，学校校内课后效劳的推行势必会与校外培训机构共同携手，促进教育将来的开展。双减减负心得体会3双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强老师培训，更新教育观念、方法、评价方式，进步课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。进步课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提早备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的标准化、个性化、配套化的设计才能
9、真正的全面进步课堂质量。进步课堂效率。比方语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的根底上，针对学情教学，带着学生提早预习，紧扣教学目的，课堂抓才能训练，扎实的进步语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级老师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后效劳稳固时可以精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同开展
10、，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。双减减负心得体会4开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。暑假即将完毕，很多同学真切感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期待全新的翻开形式。开学季，如何让“双减”在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关心，家长注重，全社会关切。教育部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准
11、备好“双减第一课。把各项“硬举措”落地落实，首先要深入把握“双减”重点，对标对表，把举措与理论有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探究推出延时托管效劳等，让“双减政策与教育改革同频共振，翻开更多新场景，为孩子们快乐学习、安康成长创造更加良好的条件。“双减”落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后效劳细那么，让“双减走进校园拥有更详细、更有针对性的政策“工具箱”。比方，江苏推出暑期托管“效劳套餐，标准课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、
12、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教育行为。开学季，是推动“双减从文件到施行的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校园时间，充分调动广阔老师积极性、创造性，提升课堂“含金量”，让孩子们在校内享受优质教育，促动学生安康成长，形成家校减负合力。“双减”政策从推出到如今，仅有一个多月时间，当前尚处于探究理论阶段。教育系统、各地方应把“双减”作为教育改革的重
13、要抓手来推动，种好“试验田”，即时总结经历,推广有效做法。根据安排，“双减”政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市展开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行提供更多的经历参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校园，让课堂真正成为教育的“乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分使用好“黑白”制度，坚持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资，在特长挖掘、素质教育补充上留有空间，让孩子们快乐成长有更多的选择自由。“双减”，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减”的同时,更希望看到教育成效
14、的“增”。新学期新气象，让我们合力为孩子创造更加良好的教育环境。双减减负心得体会5社区是团队员们的“第二课堂”，为更好地效劳青少年的成长，xx区钟楼IN家园社区按照“双减”政策要求，积极开展了各类线上线下活动，在促进学生全面开展、安康成长中提升青少年社区参与粘合度、获得感和幸福感。凝聚一群人，用活一阵地用心凝聚做事的人暑假工作小组和6677志愿者团队。第一时间成立了由居民区书记、主任为责任人，团支部书记为组长，居委会成员为组员的青少年志愿活开工作领导小组，定期召开工作会议，明确活动主题和工作职责。其次充分开发、扩展和利用社区共建单位及各类社会组织人才资，将其纳入暑期辅导员队伍中，强化暑期工作师
15、资力量。与此同时成立“6677在职志愿者”团队，他们主动放弃周末休息时间来到书房当起了管家，为青少年畅游书海、开展活动等提供了便利。用情打造七彩阵地线上线下齐发力。用好智能“钥匙”和信息手段，在钟楼IN家园微信公众平台、钟楼团支部QQ群、xx团青团队员报到平台发布活动预告、解答团队员报到相关问题、线上活动报名。用好钟楼IN家园党群效劳站，党群效劳站内设名都书房、书画室、多功能厅、文化厅、童心小舞台、楼道文化角等阵地，钟楼居民区以此为依托开展系列青少年活动，打造富有钟楼特色的社区少先队阵地。上好党史课，传承红薪火厚植红色基因，传承_薪火。通过社会资和自有资，在党群效劳站开展“童心向党，献礼百年”
16、青少年书画展，为辖区青少年搭建平台，让他们可以抒发自己对的党和国家最炽热的情愫；组织青少年观看红色电影，引导青少年学习_先辈不怕苦、不怕累、坚决理想信念的品格；开设“丰衣足食粮布票展览”，让青少年直观地理解时代的变迁，唤醒时代的记忆；通过红色地标打卡活动，走进红色展馆，聆听历史故事，寻找_足迹，感受_的来之不易，进一步汲取信仰力量。结合共建单位xx区第一实验小学以小课堂形式开展建党百年邮票设计、巧手贴画庆百年等系列红色活动，激发青少年爱党、爱国的情怀。坚决文化自信，传承民族根脉。在党群效劳站内开展“我是小小中医”的理论活动，让孩子们用切身体验的方式理解中医的神奇和微妙；开展紫砂生活用具手工制作活动，加深了青少年对中国传统手工技艺的理解，领略了非遗文化的魅力；通过文化点单配送，开展“新时代”剪纸艺术系列讲座，让青少年们走进剪纸文化，培养青少年热爱中国传统文化的兴趣和情感，增加文化自信；开展特殊身份的
