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1、反校园欺凌宣传活动筹划书范文反校园欺凌宣传活动筹划书范文反校园欺凌宣传活动筹划书1为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和开展，保障教育教学工作的正常运行，根据国务院、市教委和县教委关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想结实树立“平安开展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，标准学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心安康，保障校园平安、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建立提供良好的环境。二、组织领导学校成立以校长敖寿平为组长，副校长滕召平、黄章才、何晓云、张玉锐为副组长，中层干部、各班主任、校警保安为组员的校园
2、欺凌专项治理工作领导小组，下设宣传教育组、督导检查组、应急处置组负责指挥、协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。三、工作措施(一)高度重视，迅速部署充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理施行方案，召开会议，发动部署。(二)宣传教育，营造气氛1.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、宣传语、播送等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的根本准那么，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会言论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面
3、引导，建立优良教风、校风、班风、学风。2.加强教育。实在加强对小学生的中华优秀传统美德教育，贯彻落实中小学生守那么，加强学生良好行为习惯养成教育。着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌别人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承当相应的法律责任。利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进展专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许老师及学校其别人员成为校园欺凌的制造者。(三)强化措施，严密防范1.加强防范。一加强摸底排查
4、。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生、干部搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的 号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联络其监护人共同开展教育。二加强心理干预。充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导老师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进展心理疏导和干预。三加强校园防控。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建立。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管
5、制刀具收缴工作。完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四加强关爱保护。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联络制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。2.及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，对施行校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，要及时报案，依法处理。3.监视指导。加强学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。挂级领导要对责任区内班级的专项治理全程监视，发现问题及时与学校主要负责人进展沟通，做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。
6、反校园欺凌宣传活动筹划书2一、指导思想结实树立平安开展理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，标准学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心安康，保障校园平安、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建立提供良好的环境。二、组织领导学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。组长：xx(校长兼书记)副组长：xx(德育分管副校长)组员：xx(学校应急办主任)、xx(政教处副主任)、xx(大队辅导员)、xx(政教主任助理)、张亚杰(心理辅导员)、xx(政教干事)及各年级组长校园欺凌专项治理 ：6xxx1xx5 6xxx4xx5三、工作安排本次专
7、项治理分为两个阶段。第一阶段：xx年x月x月1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的.专题教育，开展思想品德教育、心理安康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为标准教育和平安防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。2.主题班会。 组织学生围绕遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进展讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流才能。3. 完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件
8、应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。4. 加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建立，充分利用心理咨询室开展学生心理安康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的 号码并明确负责人。5.排查建档。学校德育领导小组和班主任及任课老师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课老师要通过与学生谈心、交流随时理解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，防止矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清内幕、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事
9、故案件。要对与学校、老师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进展细致排查，属于校内人员的学校要实在做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园平安的物品进展清查。6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理施行欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段：xx年x月xx月我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进展全面自查和总结，于 20xx年9月底前形成自查报告
10、并报区政府教育督导室。四、工作要求1.高度重视校园平安工作，深入汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强平安防范才能建立，进一步增强做好平安工作的责任感和紧迫感，实在落实平安工作责任，按照 一岗双责的要求，严格落实平安工作党政一把手负责制，形成一把手亲自抓，分管领导详细抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。2.平安教育管理工作的好坏严格落实一票否决制,使平安教育管理工作走上标准化、制度化的轨道。3.按照有关规定，全体教职工要及时上报平
11、安工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。反校园欺凌宣传活动筹划书3近年来，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。根据教育局关于印发的通知永教通20xx26号文件精神，建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，进步快速反响和处置才能，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和标准化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和开展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。一、指导思想结实树立“平安第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为
12、保障校园平安、维护校园稳定、推进校园建立提供良好的环境。二、组织领导学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。一应急领导小组及责任组 长：xxx副组长：xxx成 员：xxx、xxx等各班班主任及护校老师队成员以校长xxx为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织施行校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定
13、应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。二现场防暴组组长：xxx三组员：xxx、xxx、xxx、xxx发生暴力欺凌事件时，组长马上带着本组人员赶赴现场，对施暴者进展强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。三疏散引导组组长：xxx组员：各班班主任发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到平安地带。四通讯联络组组长：xxx组员：xxx、xxx发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，理解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。五现场救护组组长：xxx组员：xxx、xxx发生欺凌事件后
14、，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进展救治，并立即与“120”联络。三、处置原那么1、坚持“平安第一”的原那么。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创立。2、防止矛盾激化原那么。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻木大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范
15、，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原那么。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不汲取不放过”原那么查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。四、处置流程1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。2、通讯联络组立即拨打报警 110和急救中心 120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班老师、学校保卫人员。3、防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者负责：政教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员。4、救护组采取相应措施进展紧急救治负责人：政教处、总务处、医务室、班主任。5、疏散组马上把学陌生散到平安地点，清
