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1、培训老师个人工作方案合集八篇培训老师个人工作方案合集八篇培训老师个人工作方案 篇1都说头三年是新老师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间可以让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个形式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修方案，以作鞭策。一、教育教学方面1、明确自己的专业开展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外开展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加省、市
2、、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。3、经常走出去聆听名师、特级老师的观摩课以及各种研究课，汲取他们的精华，汲取新的教学信息，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，进步课堂教学效果。4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的老师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。二、理论学习方面1、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，进步自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论程度，不断探索教育规律，使教学更加严谨，科学。2、老师
3、是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生模拟的对象。老师应积极参加社会公益活动，以身作那么，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、要不怕上课，不怕失败，屡次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承当教育教学观摩、示范课任务。4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学理论进步到理论的层面，让自己的教学程度得以升华。三、思想方面老师是太阳底下最光芒的职业!作为一名老师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作
4、安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、中小学信息技术、小学生电脑报、电脑迷等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来进步自己的教学程度。在将来的三年里我对自己制定的总目的是：努力成为业务程度较高的老师、并在科研上有所收获。一年目的：虚心承受师傅的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。能上几次公开课，并能获得老师的肯定。在论文写作上在区里或学校有所成绩。在工作上能得到老师的肯定及信任。二年目的：在教学上有一定的进步。科研上也有富有新意的课题进展研究。三年目的: 成为业务程度较高的老师，可以独立承受上级的安排。在科研上有一定的成绩，得到领导老
5、师学生的肯定及喜欢。三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。培训老师个人工作方案 篇2一、学校老师队伍现状分析p 目前我校专任老师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年老师中省级骨干老师 名，地区骨干老师4人，市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上已经参加了新课程的实验，100%承受了新课改的通识性培训，但一局部老师没能灵敏掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。
6、二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。2、“有效”教学课题研究三、学生识字、习作方面的问题与研究1、学生的养成教育2、老师_字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。2、加强课题研究，提倡协作研讨。3、教研组就教学中遇到的详细问题进展研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习中小学老师职业道德标准新义务教育法公民道德建立施行纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教育观、人才观、质量观
7、，形成以德治学、标准执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素质在原有根底上得到较大进步，以适应新课改与开展的需要。2、教育教学理念与理论以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵敏性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的.自主成长和进步，研修书目有：有效教学、建立理想的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。3、新课程1组织老师以践行新课程，大练根本功为契机，通过课堂教学理论，转化成教学才能，进步老师的课堂教学才能。2充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞
8、好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。3以反思查摆问题为打破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-备课说课-呈现讲课、汇报、示范、总结-研讨评课、汇报-反思-改良形式进展学校，教研组的教研活动。4配合中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与施行，做好小学生习惯养成教育课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。5指导正在进展新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。6认真开展好校本培训
9、工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的根本策略，结合课题研究做好自主研修。充分利用远程教育资，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。六、新技术方面1利用远程教育的资做好远程教育资使用及培训工作，充分发挥远程教育资的优势，使骨干老师人人掌握远程教育资的使用。2加强老师“两笔字”练习。七、保障措施为使我校研培工作顺利开展，学校特成立研培工作领导小组。培训老师个人工作方案 篇3一、指导思想通过培训，使新老师进一步稳固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，
10、树立正确的教育观念和新课程理念，进步教育教学才能，促进专业成长，使新老师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实根底。为此，我们根据上级有关部门的新老师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新老师培训方案。二、预期目的1、让新老师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步稳固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业修改、课外辅导等逐步走向标准化。3、对课改目的、课程标准、教材教法有较深化的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂才能，进步教学程度及学科质量。三、培训时间2
11、0xx年9月-20xx年7月四、重点工作1、抓学习，促开展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德标准、义务教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，标准自己，从而到达自修、自思、自我进步的目的。2、抓考核，促进步。对新老师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进展，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要根据。3、以课堂教学为主阵地，进步课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，取长补短，促其开展。4、培养
12、与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论程度，并根据自身经历及所教学科特点，在工作中认真理论，及时总结，更好地成长。五、详细措施1、采取青蓝之约师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，实在进步其业务程度。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新老师上公开课，组织其他老师真诚地进展听课、评课，促进新老师快速成长。2、利用网络平台开展培训工作。在学校网站的网上研训版块开设启航工程培训博客，为新老师提
13、供与同事、朋友互相交流、沟通的平台。博客地址3、对学员要求制定好个人开展方案，参加好培训活动，做好笔记、卡片，及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学_结。每一课:充分准备教案、教学资，精讲精练，随堂作业，及时修改，每课反思。每一天:检查一天教学得失。每一周:师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。每一月:听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。每学期:进展学期总结。上交听课笔记、学_结与考核表。培训期满，组织汇报活动，汇编新老师成长案例集，表彰优秀师徒组合。培训老师个人工作方案 篇4本学期，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳
14、于广阔学生。特制定个人年度方案如下：一、指导思想本学期以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以进步教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力进步自己的教学才能。二、总体目的1、确立学科为本教学研究的根本理念，积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与理论相结合，注重在教育理论中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。三、详细做法和设想1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生开展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的安康全面开展，尤其是安康心理，情感与正
15、确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下进步课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、改变教学方式、进步教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资。多读书，善考虑，勤积累。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同开展，共同进步。在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创立和谐平等的课堂教学气氛，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的进步和创新意识的养成。3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了意料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比拟满意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。老师录下自
