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1、关于小班幼儿园工作方案模板合集八篇关于小班幼儿园工作方案模板合集八篇小班幼儿园工作方案 篇1工作重点1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用，幼儿园小班第十五周工作方案。2、乐意用各种形状的积木进展搭建活动。3、学会用肢体动作交换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。生活活动指导要求1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。2、入厕的时候，男孩子学会用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好裤子 小便，以防弄湿裤子，工作方案幼儿园小班第十五周工作方案。教育活动内容安排1、语言：甜甜的年糕2、数学：淘气的小猫3、艺术：绵羊4、科学：甜甜的糖哪里来5、安康社会：过家家 区域材料
2、投放指导1、建构区：小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进展对称建构。2、美工区：我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。户外活动1、学习跑跳，在跑跳的过程中注意平安。2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。家长工作1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们理解和发现各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。小班幼儿园工作方案 篇2一、班级状况分析p ：我们小1班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的出生年月来看，20xx年
3、出生的占多数，20xx年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就根本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也根本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析p 发现：1、生活习惯：我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导小孩自己
4、动手，并教育他们不挑食，许多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮助了。到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断进步。2、日常交往：小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励小孩向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些小孩能开场用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介
5、绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差。3、智力开展和知识技能：小孩们都能用心参加各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能用心发言。还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目的，使每位小孩都能在原有的根底上有明显进步。4、游戏状况：小孩们喜欢游戏活动，他们有较强的模拟潜力和动手操作潜力。他们会
6、用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西经常让大家赞赏。主角游戏是小孩们最爱玩的，他们都能用心的参与游戏，但由于生活经历还不够丰富，他们的游戏资料也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。5、家长工作：在这一年与小孩家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位小孩刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此小孩情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。二、班级学期工作目的：一认知方面：1、愿意倾听、能听清别人说话，敢于在群众面前说话。2、初步学习日常生
7、活的交往语言和礼貌用语。3、明白看书的根本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。4、喜欢观察周围常见的自然物动、植和无生命物的特征，获取粗浅的科学经历。5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们可以直接接触到的自然物和人造物。6、初步理解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，开展感知潜力。7、根本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。8、解并初步适应新的生活环境。9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规那么。11、理解盥洗的顺序，初步掌握洗手的根本方法。12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯
8、。13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。14、坐、立、行姿势正确，可以自然协调地走和跑。15、乐于参加群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的根本拍子自然、均匀地做简单动作和模拟动作。17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其根本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的根本方法。二保育工作：1、养成良好的卫生习惯。2、具有初步的自我保护意识和平安意识。3、做好保育保健工作，进步幼儿的机体抗病潜力。三家长工作：1、理解幼儿在园活动的一日流程，
9、明白幼儿园课程的安排与设置，理解班级活动开展的状况。2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进展自理潜力的培养、知识经历的丰富和物质材料的带给。3、做好主题反应工作。三、详细措施：一认知：1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能。2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参与，使幼儿在操作过程中进步动手、动脑、动嘴等方面的潜力。3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资，尝试开发利用社区资，丰富教育资料。4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探究、创作制造、创造创造的时
10、机，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。5、根据本班的课题，深化研究、付诸理论，使教学活动更来于幼儿的生活、兴趣和需要。二保育：1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地互相反应，合理改善教育方法。2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进展随机的平安教育进步幼儿自我保护的意识。3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。三家长工作：1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推荐，获得家长的支持和信任。2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作
11、交流沟通，理解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育推荐。3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握小孩近阶段的各种表现。小班幼儿园工作方案 篇3一、班级情况分析p 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们理解到平时由老人照顾的占大多数，绝大局部幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的才能相差甚远。如：语言理解和表达才能都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为
12、严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理才能差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察理解幼儿的根底上，根据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，全面施行新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能、行为标准和学习习惯，从而使幼儿安康、快乐的成长。二、指导思想根据纲要、指南精神，遵循以幼儿开展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务方案，从培养幼儿最根本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手
13、，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子三、本学期目的一重点目的1、培养幼儿最根本的生活自理才能和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习保护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的快乐。2、初步学会使用普通话与别人交谈，愿意和老师、同伴交流。3、学习和初步掌握一些简单的根本动作，对运动有初步的兴趣。4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探究活动。5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规那么。二根本目的与措施生活活动目的：1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 愿意做力所
14、能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的快乐。5、初步理解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着保护自己。6、保护玩具和物品，学着拾掇和整理。措施：1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、
15、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目的：1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探究周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝 试探究和认识各种事物。3、初步理解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经历来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意答复别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。7、乐意跟着老师唱简单的.歌曲，乐意学着做简单的模拟动作。哦20xx年第一学期小班班级工作方案8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。措施：1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进展教学。2、在活动中，通过搜集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。3、在一日活动中注重个别差异，对不同才能的幼儿提出不同的要求。4、根据幼儿好模拟的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。5、通过为幼儿提供一些
