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1、四年级语文下册第七单元2古诗三首芙蓉楼送辛渐教案一、教学目标1. 知识目标了解芙蓉楼送辛渐这首五言绝句的背景和唐代文化历史背景，理解诗中的意境和诗人的感情，以及懂得运用一些古诗的表现手法和修辞方法是如何表达情感的。2. 能力目标提高学生理解古诗的能力以及对文化背景的理解能力，让他们能够准确把握教材中的重点难点，以及在学生的书写中体现对所学知识的掌握程度。3. 情感目标让学生感受到诗人郁达夫坐在芙蓉楼上边送别辛渐边欣赏美景的心情，从而感受到友情的真挚和美好。二、教学重难点1. 教学重点 芙蓉楼送辛渐的整体意境、表现手法、感情以及书写特色。 学生对唐代文化历史的重新认识。2. 教学难点 学生对一些
2、抽象概念的理解程度。 如何提高学生的审美意识和文学鉴赏能力。三、课堂教学流程1. 热身（5分钟）在课堂上让学生听几首脍炙人口的诗歌朗诵，如静夜思、登高等，然后提问学生对这些古诗的感受以及古诗对我们今天的生活有什么启示或者意义。2. 阅读课文（10分钟）让学生有序地阅读古诗芙蓉楼送辛渐，并且鼓励他们自己进行思考，课下对一些重点词汇或者句子进行查找和解释。3. 分析课文（20分钟）（1）对整首诗的意境分析：让学生发表自己对这首诗的理解和感受，初步领会到这首古诗所表达的情感和意蕴。（2）名词解释：送别、芙蓉楼、辛渐等有关名词的背景知识和历史渊源的解释。（3）辛渐与郁达夫的友谊：让学生读懂诗中表达的真
3、挚情感，领会诗中作者对友情的感悟。并且引导学生将这种情感运用到日常生活中。4. 仿写及练习（20分钟）（1）随机排列两个字，让学生将其组合起来，仿写五言绝句。此项练习可以锻炼学生的语言表达能力。（2）请学生仿照芙蓉楼送辛渐这首古诗选择谁和谁作为对照，自己创作一首五言绝句。让学生通过这个练习初步学会运用古诗表现手法和修辞方法来表达情感。（3）请学生口头述说或者书写一篇有关友情的文章，要求能够用到所学古诗的表现手法及修辞方法。5. 课堂总结（5分钟）总结一下今天上的课程内容，然后点评学生的表现，激励学生积极参与讨论并且不断提高自己的语文能力。四、课后作业（1）课上练习中未完成部分要继续完成并且会选择几个优秀的表现作为课堂评比奖励。（2）补充阅读唐代文化史，培养学生对唐代文化历史的认知及理解能力，对古诗的理解有更深的认识。（3）请学生选择一首古诗，用自己的话总结、解读、表达这首古诗的意义和情感。
