《四年级语文下册第一单元《乡下人家》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册第一单元《乡下人家》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文下册第一单元乡下人家教案一、教材分析教材内容乡下人家是四年级语文下册的第一单元，主要内容是通过描述乡下人家的风土人情，介绍乡下的生活环境、生活习惯、生活方式、社会风俗等。本单元的教学目标是使学生了解乡下人家的生活方式，增加学生对乡村的了解和感情。教学重点1. 了解乡下人家的生活方式和习俗2. 学习运用一些语言技巧和表达方法，如排比、对比等教学难点1. 掌握对生活的观察和感悟，形成自己的见解2. 学习如何使用排比、对比等方式使文章更具有表现力和感染力二、教学目标知识目标1. 能理解乡下人家中的内容，了解乡下人家的生活和习俗；2. 能够掌握一些语言技巧和表达方法，如排比、对比等。能力目标
2、1. 能够运用所学的语言技巧和表达方法进行写作；2. 能够通过观察和感悟，形成自己的见解。情感目标1. 能够增强对乡村的了解和感情；2. 能够培养对生活的观察和感悟能力。三、教学过程课前预习1. 学生可以先阅读课本，了解文章主题和大意，积累相关的词汇；2. 学生可以通过观察自己身边的乡村生活，了解乡下家庭的生活方式和习俗。课堂教学1. 导入（5分钟）教师出示一张乡下人家的图片，让学生观察，提问： 这是一个什么地方？ 图片中有哪些东西？ 你在图片中看到了什么？2. 学习篇章（35分钟）教师先通过朗读乡下人家，然后让学生自己读一下，了解文章的主题和大意。接着教师做以下的引导：1. 对文章进行简单提
3、问，确认学生已经了解乡下人家的故事情节；2. 教师引导学生理解文章中出现的比喻、排比等语言手法，让学生自己感悟文章的表现力和感染力；3. 课堂结束前，教师让学生在课本的一些节选中体验一下排比、对比的写作技巧，了解如何让自己的文章更富表现力。3. 个人写作（15分钟）1. 让学生自由选择一个自己喜欢和熟悉的乡下人居家或场景进行观察和感悟，制作笔记，写下所看到的、所感受到的、所想象到的。2. 当学生完成个人的笔记后可以自己写一篇有关乡下人家的文章；3. 最后，让学生交换自己的文章，相互阅读，和大家分享自己的所得和所写。课后作业1. 教师布置作业：让学生用自己的话把文章乡下人家写一遍，把语言素材和写作技巧吸收下来；2. 学生需要做好笔记，并回答教师提出的问题；3. 学生可以在家中再次观察、感悟，做到多思考、多感悟。四、教学反思本次教学中，学生的阅读理解能力、语言表达能力都有了较大提高，同时让学生更好的感悟了乡下人家的生活方式和习俗，加深了学生对乡村的情感体验。在教学过程中教师及时关注和指导学生，在制作笔记和写作过程中，调动学生的积极性，让学生体验到写作的乐趣，同时也让学生形成自己的言行规范。
