《大班科学课教案“这些东西会滚动”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学课教案“这些东西会滚动”（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学课教案“这些东西会滚动”课程背景本课程是一节大班科学课，主要涵盖了物理学中的运动学内容。学生们在前几节课已经学习了一些基础的运动学知识，如匀速直线运动、加速直线运动等。本节课将进一步扩展学生们的知识，让他们了解物体的滚动运动。本课程将采用探究式学习的方式，通过观察和实验，引导学生们自主探索物体滚动的规律和特点。教学目标1. 了解物体的滚动运动2. 掌握物体滚动的规律和特点3. 培养学生的观察能力和实验操作能力教学内容及步骤第一步：引入1. 教师出示一些物体，如小球、轮子等，并请学生观察这些物体的相同之处和不同之处。2. 教师提问：“你们有没有想过，这些东西会滚动吗？”引导学生思考物体滚
2、动的特点和规律。第二步：实验探究1. 教师向学生介绍物体滚动的定义，并请学生围绕这个问题进行实验探究。2. 实验内容：请学生将不同形状和大小的物体分别放在斜面上，观察和比较物体滚动的速度、滚动的轨迹、与斜面的接触面积等。3. 学生记录和整理实验结果，归纳物体滚动的规律和特点。第三步：总结讨论1. 教师引导学生对实验结果进行讨论，归纳物体滚动的规律和特点。2. 学生结合生活实际，谈谈他们平时观察到的物体滚动的现象，并与实验结果进行比较和验证。3. 教师进行概括总结，强化学生对物体滚动的认识和理解。课堂练习1. 请学生选择一种物体，用自己的话简单解释它的滚动运动特点和规律。2. 请学生思考，如果想在滑雪比赛中获得胜利，需要掌握哪些滚动运动的知识？教学反思本节课程采用探究式学习，充分调动了学生的主动性和积极性，加深了他们对物体滚动运动的认知和理解。但是，本节课程并未涉及较为深入的滚动运动知识，需要在后续课程中进一步加深学生对该话题的认知和理解。此外，在实验探究过程中，需要加强对学生安全意识的教育，确保实验过程中的安全性。
