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1、大班科学教案会跳舞的“小米粒”背景在大班教学中，科学教育是孩子们必须要学习的一门主科。在教育教学中，如何设计活动让孩子们在感知中学习，将是我们需要思考的问题。本次的教学活动，将前沿科学知识巧妙融入跳舞的活动之中，让孩子们在快乐中学习和感受科学。活动目标1. 帮助孩子们了解和认识物理学中的“万有引力”，并对一些常见的运动和物体的运动有一定的了解。2. 培养孩子们动手实践科学探究、动脑想象的能力；3. 通过跳舞的形式，增强孩子们对学习的热情；4. 培养孩子们的合作精神，培养他们的沟通和交流能力。活动准备1. 确定活动时间及人数，准备好特别的舞蹈服装、音乐和相关道具等。2. 了解物理学中的“万有引力
2、”知识，可以请教物理老师进行讲解，亦可自行了解。掌握跳舞和舞蹈教学之类的技巧，以及如何和孩子们进行对话和交流。3. 设计完整的课程大纲，包括活动的前期、中期、后期。活动过程前期1. 引导孩子们了解跳舞的重要性。孩子们可以表演自己平常喜欢跳的舞蹈，并联想到人们平常喜欢通过跳舞来表达情感的事实，加深对跳舞的印象。2. 通过自由活动，让孩子们学习并了解物理学中的“万有引力”，不断调整自己舞蹈中的节奏与变化。通过自由想象，让孩子们学习和体验“万有引力”的感受。在这一部分，孩子们可以自由设计自己的舞蹈动作。中期1. 在孩子们了解了“万有引力”的基本知识后，我们将通过制作道具，来加深他们对“万有引力”的感
3、受。孩子们可以自由设计自己的道具，在道具的制作过程中，孩子们可以更深入的了解物理学中的“万有引力”知识。2. 将节奏慢慢加快，在孩子们之间设计一些轻松有趣的小游戏来加强孩子们对跳舞的兴趣。后期1. 在轻松舒适的氛围下，孩子们将展示自己舞蹈的高潮部分。在这一部分，孩子们可以自由发挥自己的想象力和创造力，将物理学知识巧妙融入跳舞之中。2. 孩子们通过团队合作和沟通等方式展示自己的舞蹈作品，并发表对跳舞之旅的心得和体验。教学目的1. 通过对科学知识的了解和跳舞的实践，培养和提高孩子们的科学知识和舞蹈技巧。2. 巧妙地将前沿科学知识融入大班跳舞的教学活动之中，不仅可以提高孩子们对知识的兴趣和学习的热情，还可以培养他们的想象和创造能力，丰富孩子们的视野。3. 通过团队合作、沟通和交流的方式，增进孩子们的人际交往与合作能力，同时培养孩子们在团队合作中的责任心和合作精神。总结在活动中动手实践，不仅可以加深孩子们对科学知识的认识和记忆，还可以通过跳舞的形式，增强孩子们对学习的热情和兴趣。这个活动旨在让孩子们学习到科学和艺术，培养孩子们的想象力和创造力，同时加强他们与周围环境和人的交互。我们希望在孩子们的成长中，可以为他们创造一个充满和谐、知识和快乐的学习环境。
