《大班科学教案《小细管》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案《小细管》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学教案小细管教学目标1. 知道小细管的形状特征和功能；2. 能够发现日常生活中小细管的应用；3. 培养学生对物质分辨和观察的能力。教学内容1. 小细管的形状特征和功能；2. 小细管在日常生活中的应用。教学步骤1. 导入新知小细管是一种很小很细的管子，我们平常经常使用到它，了解过小细管是什么吗？请看下面的图片。2. 探究小细管的形状和功能1. 学生观察小细管的形状（长、细、圆直等）；2. 教师介绍小细管的功能，比如倒水、往鼻子里滴药等；3. 学生进行小细管的实物观察，观察它的长度、直径、厚度等物理特性。3. 发现小细管在日常生活中的应用1. 借助图片展示小细管在日常生活中的应用，比如钢笔、
2、打印机、吸管等；2. 学生自己提出日常生活中使用小细管的例子；3. 学生在寻找小细管应用的过程中，培养学生观察细节的习惯。4. 实验探究小细管的应用1. 拟定实验问题：小班里有2个罐子，分别盛有黑色的豆子和黄色的豆子，但是我们不知道哪个罐子里的豆子是哪个颜色的。现在请用小细管完成实验，判断哪个罐子里盛有黑色的豆子。2. 学生按照一定比例选一些豆子分别放到两个罐子里，用小细管从一个罐子里吸出一粒豆子，观察豆子的颜色，再把它装回罐子里。重复以上步骤，直到找到黑色的豆子。3. 学生通过本次实验，认识到小细管的实际应用价值，培养其实验探究能力。5. 巩固知识1. 逐一回顾小细管的形状特征和功能；2. 请学生在小组内讨论小细管的日常应用，写下它的名称和图示。教学反思本次教学通过图片、实物观察、实验探究等方式帮助学生全面理解小细管的形状、功能及其在日常生活中的应用。在实验探究环节，学生发现小细管在物质分辨中起到了关键的作用。本次教学有效培养学生的观察细节和实验探究能力。
