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1、大班科学教案：色彩变变变一、教学目的1. 能区分常见颜色。2. 能够简单地了解颜色的变化与原理。3. 培养幼儿动手实践、观察、探究的能力，提升幼儿科学思维水平。二、教学准备1. 红、黄、蓝、绿四个颜色的纸张。2. 幼儿手工工具：剪刀、胶水、色笔。3. 盆、水、碘酒、棉签。三、教学过程1. 导入活动老师可以在幼儿园大门口悬挂四个小彩旗，以吸引孩子们的目光，进而引出话题：“小伙伴们看啊，我们今天的课程就和彩旗有关系，你们知道各种颜色的小彩旗是用什么颜色的纸张做的吗？”2. 观察总结让幼儿们手拿四张不同颜色的纸，让他们彼此观察、比较，询问大家是什么颜色的纸张，然后让老师把这些颜色都写在黑板上。3.
2、探究变化接着，老师会出示各种颜色的颜料，告诉幼儿其中有红、黄、蓝、绿等颜色，让孩子们猜测和试着掺合，看是否能制出新的颜色。4. 制作彩虹为了让孩子们更加直观的感受到颜色的变化，老师可以提前准备好一些棉花棒、碘酒、水和盆。首先，把盆注满水，如果是孩子们比较小的话，可以加入少许的食盐，然后把棉花棒蘸上碘酒，在盆里插上几个，等到一段时间后孩子们就能看到有美丽的彩虹色出现。5. 制作颜色轮颜色轮是由红、黄、蓝三个颜色组成的，这些颜色的组合可以制出其它颜色。让孩子们自由地选择自己喜欢的三种颜色，并在纸张上画出彩虹，再将彩虹剪下并拼接在一起，制作出一张自己的颜色轮。四、教学评估教学评估要以孩子们的互动活动为主要内容进行。通过孩子们的观察、总结、变化和探究，评估幼儿是否能区分常见颜色，是否能简单地了解颜色的变化与原理，是否培养幼儿动手实践、观察、探究的能力，是否提升了幼儿科学思维水平。五、教学延伸1. 可以组织孩子们把制作的自己的颜色轮拿到家里和家长一起玩，让家长也了解孩子在学校所学的内容，进而为孩子在家也营造出更好的科学学习环境。2. 可以让孩子们把自己家里能够找到的红、黄、蓝、绿四种颜色的物品拿到学校来，做成颜色大拼图，让孩子们体验物品的颜色变化。
