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1、大班科学教案：会流动的风一、背景简介初步教学中的科学课程着重在帮助学生构建基础知识，使他们能够了解所学的主题和概念。这包括将学生引导到一个范围或领域内，以及探索和发现关于这些主题和概念的事实和规律。本教案旨在引导学生理解风的概念、特征、影响等等，并通过实际观察和实验，让孩子们感受风的流动和力量。二、课程目标通过本课的学习，学生将能够:1. 理解风的概念和特征2. 探究风的流动和力量3. 把所学的知识应用到实际生活中三、教学准备为了使本课达到预期的效果，教师需要提前准备以下材料： 风车模型 风筝 模拟风展示设备 大班教室宽敞，尽量空旷四、教学过程1. 引入教师开始课程之前，可以使用图片、视频或故
2、事等方式来介绍风的概念和特征。比如可以找一段国外的“龙卷风”视频来播放，让同学们对于风的力量产生思考。然后可以凭借学生们日常经验，询问他们对于风的认知。2. 演示展示使用模拟风展示设备，或者真正的风筝和风车等道具，展示风的形态和流动。然后老师可以引导学生推想出风的特点，例如：风能够使物体运动，产生摩擦力等等。3. 教学实验使用风车和风筝等道具进行实验，让学生们自己动手探索风的流动和力量。实验的结果可以让学生在班上讨论，并且将他们的想法记录下来。4. 探究风的影响创造适宜的环境来让学生亲身体验风力。比如，教室设立风道模拟风环境，让学生试着站在不同的位置上感受风的力量和方向。通过观察周围的现象，从
3、中学习到不同的风对于生活的影响，将学生的注意力引向实际生活中。5. 扩展学习让学生搜集与风相关的信息，并整理出各种与风有关的话题，如风力发电、飞机起飞原理、海洋风情等等。让学生进行自主探究并进行分享。同时，鼓励学生思考真实的问题，例如如何让风成为能源等。教师可以开放式问题的方式，鼓励学生的创新思维。6. 结论总结教师可以通过回答学生的问题和展示精彩的学习成果来结束这堂课程。同时，老师也可以总结一下本次课程中学生们所掌握的知识。五、总结通过本课教学活动，学生们将能够更好的了解风的概念、特征和作用，感受到风对自然环境的影响和作用。鼓励学生们在学习科学的过程中，进行自主探究和思考，并勇于提问、探索和创新。最终达到对全面提高学生科学素养和创新能力的目标。
