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1、大班数学教案撒花片一、教学目标通过数学课程的教学，让学生能够： 掌握数字0-100的大小和读法。 能够使用加法和减法进行简单的计算。 理解简单的时钟读法告诉时间。二、教学内容1. 数字0-100的学习在这一部分，老师通过幼儿园常见的物品展示出数字0-100，例如：车子，花朵，积木等。展示之后，老师可以请学生进行排序，这样可以提高学生对数字的辨识能力。然后，老师可以进行数字游戏，例如叫出随机的数字，让孩子们依次快速叫出大小。2. 简单的加法和减法计算在这部分，老师可以通过各种有趣的物品，例如多米诺骨牌和积木等，教授简单的加法和减法计算。老师可以先从组合物品进行简单的计算开始，例如：当我有5个积木
2、时，新加了3个，现在我一共有多少个积木？然后，老师可以逐渐增加难度，在数字范围内加减。例如：9+3=？ 12-6=？3. 时钟读法在这部分，老师可以通过时钟进行教学。老师可以拿出一个简易的时钟，教授钟面的读法，并告诉孩子们指针的指向代表几点钟。老师还可以放一些练习，例如：如果指针指向11，那么现在是上午还是下午呢？三、教学过程1. 数字0-100的学习第一步：老师拿出各种有趣的物品，例如玩具车，小花朵，积木等，依次展示出数字0-100。第二步：老师可以让学生进行排序练习，从而提高数字的辨识能力。第三步：老师可以安排游戏，例如叫出随机从0-100的数字，让学生依次快速计算出大小。2. 简单的加法
3、和减法计算第一步：老师在黑板上写出一个问题，例如：2+3=？ 然后鼓励学生依次将积木加到一起。第二步：老师可以随机让学生回答问题，例如：4+7=？然后学生需要依次将积木加到一起，并快速回答问题。第三步：老师可以在一个范围内推广练习 + 和 -，例如：6+2=？ 8-3=?3. 时钟读法第一步：将时钟放在黑板上，并告诉学生钟面的各个部分。第二步：教授学生时钟的读法，并详细告诉每个指针代表几点钟。第三步：放一些练习，例如指针指向几点钟？如果指针指向11，现在是上午还是下午？四、教学评估老师可以在课堂上进行评估，例如：让学生，他们能否正确地辨别数字？能否快速计算简单的加减法？还有，他们能否正确地告诉时间？五、教学反思在大班课程中，孩子们的精力和注意力持续时间还比较短，教学过程较为繁琐的部分可以进行适当的分解并安排游戏，让孩子们更快捷地享受到学习的过程。此外，教师可以适当增加游戏环节，让学习不只是单纯的记忆和思考，而是多姿多彩的体验。
