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大班科学教案设计：什么是雨教学目标 了解雨的概念和特征 学习雨的形成原理 培养观察、探究和思考能力 通过实验感受雨水的特性教学资源 陈旧报纸、透明塑料袋、水瓶 磁铁、小铁球、纸条 立体卡片、图画 PPT 教学课件教学步骤1. 导入环节将一张天空的图画和有关雨的问题贴在黑板上，让学生依据天空的颜色、图画中有无雨云或雨字样等，回答推断这个天气是不是会下雨？会下多久？下多大的雨？由此引出雨的概念和特征。2. 探究环节通过实验、图画、故事、运用观察和自然的过程等各种途径，引导学生探究雨水的形成原理。实验：雨滴的形成将陈旧报纸切成小块，用透明塑料袋套住报纸，再将袋子中的空气挤出，通过吸水瓶口吸在塑料袋的一角处留出一点空气，成一个小球状，形成人造云集会产生降水。摇晃后，发现塑料袋内形成了一些小小的水珠，这就是雨滴。感受雨滴流动的感觉。图画欣赏：下雨了欣赏立体卡片中雨天的场景，学生们在教师的引导下，认真观察细节和情景描述，以
