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1、大班社会残疾人教案他们需要关爱简介社会残疾人是指因生理、心理等原因导致生活、学习、工作受到限制或不方便的人。他们需要我们的关爱和帮助。本教案旨在帮助大班幼儿了解社会残疾人的情况，培养幼儿的同情心和爱心，让幼儿学会尊重和关爱残疾人，为残疾人创造更加友好的环境。教学目标 认识社会残疾人，了解他们生活中的不便； 培养幼儿的同情心和爱心； 学会尊重和帮助社会残疾人。教学准备 小熊宝宝依依不舍系列人物小熊宝宝的毛绒玩具； 社会残疾人图片等相关情景图片； 相关知识的课件或故事书籍。教学过程1. 导入活动教师可将小熊宝宝的毛绒玩具带到班级，介绍小熊宝宝是一个非常友善与勇敢的小熊，他和他的朋友们会关心别人，帮
2、助别人。2. 引入主题教师可以给出图片或故事书直接引入主题，比如孩子们都打了我这样的故事。然后老师可以向学生解释，有些小朋友和其他人有一点儿不同，他们会有一些特殊的困难，这些小朋友需要我们的关心和帮助。3. 认识社会残疾人向学生介绍社会残疾人的概念。并使用图片等辅助材料，让学生更加容易理解。教师可以用心理角度去分析残疾人的一些问题，比如他们在生活中的沟通，如何去确保他们幸福的生活等等。4. 发挥孩子们的创造性遇到社会残疾人去帮助TA们在学生的近视游戏中，教师可以提出一些想象问题，让学生靠自己的想象去解决问题和思考。比如：如果遇到一个看不见的人需要帮助，我们应该怎样做？在学生提出自己的不同想法、
3、想象答案的同时，能够开动他们的大脑、思考能力和想象力，提高他们的综合素质。5. 游戏环节为了让孩子更好地理解和直观地体验社会残疾人的生活和困难，教师可以安排一些实际的活动，比如：手铐的比赛、盲人摸路赛等等。6. 感性认识让学生们通过这次活动亲身感受和了解自己和社会残疾人之间的差异与误解。检验活动在学生中有没有体现出实际的效果和成长，进一步提高大班幼儿对社会残疾人人群的尊重和包容。教学总结通过这次活动，大班幼儿们进一步认识到社会残疾人的存在以及他们生活中的困难，体验到另一种不同的感受，增强了对社会残疾人的同情和关爱。同时，通过这次活动，老师也会吸纳到孩子们的心理问题，反过来让孩子们去思考对待他人的态度，在关爱社会残疾人的同时，也更能够理解和尊重他人。该教案可以加深幼儿对自我鉴别和评价、自我表达的认识，加强儿童与社会的交流和沟通，是一件非常有意义的事情。
