《大班段讲故事活动设计大班段阅读节活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班段讲故事活动设计大班段阅读节活动方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班段讲故事活动设计活动目的本次活动旨在通过讲故事的形式，提高大班段幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力，增强幼儿的社交能力、情感认识和交流能力，促进幼儿身心健康发展。活动时间及地点本次活动时间为一个月，具体时间为2022年3月，地点为幼儿园教室。活动流程第一周本周的活动主要围绕以下三个方面：1. 培养幼儿的阅读兴趣。每天安排30分钟的时间，让幼儿自由选择阅读各类书籍，老师引领幼儿一起品读并分享自己最喜欢的故事。在幼儿自由选择的时间，老师还可以充分地观察幼儿的阅读习惯，针对性地提出启发性的问题和指导意见，帮助幼儿更好地认识并理解文本。2. 计划活动内容。老师安排时间，和幼儿们一起商议
2、选择讲故事的时间及内容。幼儿们可以根据自己的兴趣及能力选择适合自己的故事进行讲解。同时老师也要根据幼儿们的选择，制定具体的讲故事计划。3. 培养幼儿的表达能力。在讲故事的过程中，老师应该注重培养幼儿的语言表达能力。幼儿可以先在小组内互相分享故事的内容，通过讨论和交流的方式，提炼自己的讲故事思路，从而提高表达能力。第二周本周主要任务是：1. 组织讲故事活动。在开展讲故事活动中，要求幼儿处理好讲故事内容的难易度问题，故事内容过于复杂难懂是会危及活动效果的，此时，故事内容应该以情感体验为主，内容简洁，言简意赅。此外，老师还可以在讲故事的时间内，采用唱歌、跳舞等形式，来增加活动的趣味性。2. 观看其他
3、幼儿讲故事的表演。通过观看其他幼儿的表演，可以帮助幼儿们提高自身表达能力及感悟思考能力，同时也可以让幼儿们感受到其他幼儿的故事体验，增强交际能力。第三周本周主要任务是：1. 分组讲故事活动。分组讲故事是让幼儿们能够更好地探究故事的价值并表现出其特性。组员之间互相激励，互相帮助，在自我表现能力中发掘自己的潜力。实现讲故事的目的。2. 幼儿讲故事比赛。在个人及小组意见的讲故事之后，老师可以组织幼儿讲故事比赛。比赛不仅活跃了大班幼儿的氛围，更是增长了幼儿们阅读与表达的能力。同时老师还可以将故事进行整合，编写成一部幼儿读物，并在幼儿之间流传，培养大班幼儿好感与互动。第四周本周将参与以下活动：1. 家庭
4、作为主题的讲故事活动。本次活动要求幼儿找到自己最喜欢的一套讲故事进行分享，并邀请自己的家长参与。幼儿们可以通过家长们的讲故事及感受来互相交流、分享，并在其中体验到家长和幼儿之间感情交流的默契与仁爱。2. 阅读习惯分享活动。幼儿分享自己的阅读习惯及体会，老师也将分享故事活动的完美收官。引导幼儿更加深入地思考并认知用心守护，共同感受故事中的美好与力量。活动效果经过这四周时间的活动，大班段的同学们将从中受益，具体表现如下：1. 增强了幼儿们对阅读的兴趣和潜在能力。2. 丰富了幼儿们的想象力，提高了幼儿们的思考和认知能力。3. 培养了幼儿的自我表达能力和交际能力，讲故事过程中的表演扶持让幼儿更自信。4. 活动的趣味性和互动性促进了幼儿对故事的理解和消化。5. 能够让幼儿更好地感受到家庭的温暖与互动，提高学童与家长之间的感情与交流。同时也需要家长的鼓励与支持。
