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1、大班科学教案 - 怎样使手帕变干？教学目标 让学生了解有机物的特性 培养学生科学思维能力和观察能力 让学生掌握如何使湿手帕变干的方法教学准备 手帕 水壶 太阳能灯或灯泡 白板和彩色粉笔教学过程第一步：引入课题让学生看到教室里的物品并让他们根据观察进行回答。可以问：“大家是否有听过湿度这个词汇呢？生活中你们曾经见过的湿的物体有哪些？为什么这些物体会湿呢？”然后可以进一步问：“如果有一个手帕被水泼湿了，该怎么办呢？”第二步：讲解概念让学生通过解释找出水分为什么可以让手帕潮湿。告诉学生水是有机物质，手帕也是有机物质，两者相遇的时候，两者中的分子会发生反应，水分子开始渗透进入手帕内部，从而使手帕变得潮
2、湿。第三步：提出问题并让学生探究提出问题：怎样才能把手帕变干呢？通过让学生实验，来找到解决问题的答案。分成若干小组，给每个小组发一个手帕，让他们用水泼湿，然后使用不同的方式试图把手帕变干。比如： 放在太阳能灯下晒 放在灯泡下加热 置于通风处晾干 用吹风机吹干让学生通过实验比较不同方式试图使手帕变干的效果。然后总结学生们实验的结果，大家一起讨论，找出什么因素会影响使手帕变干的效果。第四步：总结通过本次实验，学生们了解了湿度的影响和科学实验的方式。让学生了解到不同方法对于物体的影响。同时，也挖掘和发展了学生们的创造性和实验能力，并能帮助他们拓展思路，培养抽象概念的能力，提升学生的科学素养。教学注意
3、事项1. 学生在实验过程中，务必注意安全。2. 对于实验过程中产生的数据结果，需要进行统计和总结，让学生及时记录在笔记本中。3. 教师要加强学生们对于科学实验的思维能力，帮助他们提高学习效果。教学拓展这个教学案例可以扩展出以下课题：1. 帮助学生更深入的了解有机和无机物质。2. 让学生探究不同的物质接触发生的变化情况。3. 让学生做实验寻找可以改善水分渗透的方式。4. 使用实验教学法来锻炼学生的实验操作与归纳总结能力。结束语利用科学实验让学生亲身体验，可以让学生更好地理解有机物质和湿度之间的相互作用。这也可以帮助学生更加深入地理解科学概念。同时通过这个教学案例让学生不仅可以学会如何使手帕变干，更重要的是，培养起了他们的好奇心和求知欲，让他们在以后的学业中更具科学素养和创造力。
