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1、大班美术吹泡泡教案一、教学目标1. 能够认识吹泡泡的形式，了解吹泡泡的原理；2. 能够掌握正确的吹泡泡技巧，练习吹泡泡；3. 能够体验并理解不同大小、颜色的泡泡带来的美感。二、教学准备1. 大班美术教室；2. 吹泡泡水、吹泡泡管、色彩水墨纸、画笔等绘画工具。三、教学过程1. 导入1. 让学生看看课桌上已经放置好的吹泡泡水和吹泡泡管，让学生猜测今天的课程内容是什么；2. 联想到泡泡，让学生想象一下泡泡的形态、颜色和大小，跟学生交流泡泡带给大家的感受。2. 示范1. 用水和洗手液混合制作吹泡泡水，将吹泡泡水倒入盆子中，让学生看看吹泡泡水中的颜色和气泡；2. 用吹泡泡管示范如何吹泡泡，让学生一边观察
2、一边模仿；3. 适当调整吹泡泡的水与气的比例，让吹出的泡泡更多元化（大小、颜色等）3. 练习1. 分发吹泡泡管，让学生自由吹泡泡；2. 引导学生探索不同的吹泡泡技巧，如不同的吹气角度、吹气力度和吹气时间，观察不同的泡泡形态和颜色效果。4. 创作1. 教师提供颜色、水墨纸和画笔，让学生将吹出的泡泡作为灵感，创作出自己的美术作品；2. 提醒学生可以用不同的颜色和形态表现出不同大小、形状和颜色的泡泡。5. 展示1. 让学生互相展示自己的作品，分享自己的创意和技巧；2. 学生欣赏和欣赏他人的作品，互相学习，提高美术素养。四、教学评价1. 观察学生吹泡泡的技巧和效果；2. 评估学生在画布上表现出泡泡的创
3、意和技巧；3. 通过与学生交流讨论，了解学生对吹泡泡活动和美术创作的感受和理解。五、教学延伸1. 可以利用吹泡泡的活动充分发挥学生的想象力，让学生通过吹气的方式，创作出不同的图案和形态；2. 教师可以引导学生深度思考，通过探索和实践不同的吹泡泡技巧，进一步理解物理原理；同时学生可以学习和了解泡泡在生活中的应用场景。六、教学注意事项1. 吹泡泡容易打翻，注意走动时小心携带吹泡泡水；2. 吹泡泡需要用到吹气，确保学生的健康状况，不要诱发哮喘等呼吸道疾病；3. 对于画布上的泡泡创作，需要让学生掌握颜色运用和画笔技巧，同时帮助学生查找资料，了解泡泡在生活中的应用；七、教学总结本节课通过亲身体验吹泡泡的形式，让学生了解泡泡的形态和属性，提高学生美术和物理综合素养，同时培养学生的想象力和创造力。教师需要关注学生的身体状况，保障学生的安全和健康；同时需要借助吹泡泡的活动，开展互动式的教学过程，为学生提供机会展示自我。在掌握基本技能的基础上，让学生在创新探索中不断成长和优化。
