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1、大班科学课教案有关小猪请客课件一、引言小猪请客是一篇适合大班幼儿的科普故事，通过小猪请朋友们吃蔬菜水果的情境，培养幼儿的爱好和习惯，激发他们对蔬菜、水果的认知和兴趣。本文着重介绍，以小猪请客为主题，如何使用课件扩展和引导幼儿的科学探索。二、活动准备1. 教学目标了解水果、蔬菜的种类和营养成分，培养幼儿对蔬菜、水果的好奇心和兴趣。2. 教学内容 小猪请客的故事背景 蔬菜和水果的种类及营养成分 通过课件进行互动讨论3. 教学材料 课件4. 教学环境 教室5. 教学人员 教师6. 教学时间 半小时以内三、教学过程1. 小猪请客的故事背景介绍在幼儿园学生们的眼里，美食总是吸引人的。因此，为了让幼儿更好
2、地参与到课堂中来，我们可以先通过游戏、音乐和故事等方式来引导幼儿们的兴趣。在这个过程中，我们可以讲述小猪请客的故事。小猪请客，小蝴蝶带来了甜甜的花蜜，小蜜蜂带来了黄澄澄的蜜桃，小兔子带来了新鲜的萝卜做客的小伙伴们品尝了所有的“食物”，觉得味道都很美味。他们高兴地感叹：“蔬菜和水果真好吃啊，你怎么不经常请我们吃啊？”2. 蔬菜和水果的种类及营养成分介绍在讲完故事后，我们可以让学生们自己了解蔬菜和水果的种类及营养成分。可以在落地窗前摆放各种水果和蔬菜，让孩子们轮流去选择自己喜欢的蔬菜和水果，并加入自己的感受和认识。这样会更有趣，也会更吸引孩子们的注意力。首先，我们可以用一张大图，展示出常见的水果和
3、蔬菜的种类，然后用一张表格，示范出各种蔬菜水果的营养成分。为了方便幼儿们的理解，可以选用一些容易上手的认知学习方式，如颜色、形状等，来帮助他们快速理解。3. 通过课件进行互动讨论最后，我们可以进入下一个教学环节，即通过课件进行互动讨论。课件可以包含有多种形式的知识点展示，如与蔬菜和水果有关的图片、文字、动画等，并配合各种干扰因素，如小游戏、趣味实验等。在互动讨论的过程中，教师需要积极引导幼儿提出自己笃信的观点，并开展简要的讨论和解释。最后，再由教师总结梳理一下讨论的成果，引导孩子们进行思考和总结。四、教学评估教师可以在教学过程中适时观察幼儿的听力、参与度、思维等各方面的表现，以便根据实际情况调整教学策略。五、总结通过本教学设计，孩子们对蔬菜和水果有了更深的认识，也更加了解蔬菜和水果对身体的好处。同时，通过互动讨论的方式，也对幼儿的思维能力和表达能力起到了培养的作用。我们相信，通过课件辅助教学的方式，会让幼儿们更加融入到课堂中来，也会让他们对科学探索更感兴趣。
