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1、大班科学探究教案：神奇的牙签引言牙签是生活中常见的生活用品，通常用来快速清洁牙齿和清洁餐具。但是，你知道吗？在科学领域里，牙签也有着神奇的应用！本教案将围绕牙签展开一系列科学探究活动，带领大班孩子们发掘牙签的不平凡之处，感受科学的魅力。本教案分为以下四个部分： 牙签的原材料及性质分析 牙签的实用性探究 牙签在物理实验中的应用 牙签在化学实验中的应用部分一：牙签的原材料及性质分析目标通过提供牙签的原材料和相关性质，让孩子们了解牙签的基本构成、材料来源，并感受到科学对于日常生活的不可或缺。活动流程1. 让孩子们提供自己对于“牙签”的认知。2. 添加干净水到一个容器中，将牙签放置在水中，观察牙签会发
2、生什么变化。3. 让孩子一起讨论观察结果，分析牙签可能是由什么材料制成的。4. 通过事先准备的牙签材料和其他生活用品材料，让孩子自己动手制作牙签，并与已购买的牙签进行对比分析。课堂任务1. 对于牙签的构成和制作材料做出正确的分析。2. 思考回答手工制作牙签时所面临的挑战，讨论如何解决。部分二：牙签的实用性探究目标通过对牙签实用性的探究，激发孩子们发挥想象力，进而了解实用性设计的奥秘。活动流程1. 分组讨论场景：厨房、餐厅、办公室、实验室等场景。孩子们需要在不同场景自由发挥，讨论在此场景下能用到牙签的场景。2. 以此为开端，介绍实用性设计的流程和方法，并用牙签作为具体案例进行讲解。3. 孩子们尝
3、试自己动手设计一个对他们有实际帮助的小工具或小场景，并尝试自己制作出来。课堂任务1. 手动设计出一个实用性的小工具或场景，并尝试制作出来。2. 分享自己的设计思路和制作过程，与大家分享。部分三：牙签在物理实验中的应用目标通过在物理实验中使用牙签，让孩子们感受科学实验的乐趣，感受物理规律带来的惊喜和趣味。活动流程1. 通过在沙盘中操作木棍和牙签，让大家对浮力有一个简单的认识。2. 通过组建桥梁实验，让孩子们掌握简单的承重知识。3. 通过设计吊桥实验，让孩子们更深入地了解物理规律。课堂任务1. 独立设计一次 牙签桥 搭建实验，在规定的时间内完成实验。2. 利用所学知识，对实验产生的问题进行分析和解
4、决。部分四：牙签在化学实验中的应用目标通过在化学实验中使用牙签，让孩子们更好地掌握根据观察结果预测物质属性和变化规律的方法。活动流程1. 联系实际，介绍目前常见的食品添加剂，利用牙签进行实验室的品质检测。2. 实验过程中培养孩子们对不同情况下颜色、味道等存在变化和差异的观察习惯。课堂任务1. 通过实验过程对食品添加剂的实际效果进行分析。2. 根据实验中的变化和差异，判断食品添加剂是否存在。结束语通过对牙签的探究，孩子们不仅意识到了日常生活中身边许多自然现象的科学本质，更深刻地认识到了科学研究和实验的重要性。同时，孩子们在过程中也得到了手工制作、实验分析这类能力的锤炼，这将使他们成为更有想象力和创造力的未来创新者。
