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1、大班数学课教案谁轻谁重教学目标1. 理解什么是轻重；2. 掌握使用天平比较物体重量的方法；3. 提高观察能力和判断力；4. 训练好奇心和探究精神。教学准备1. 天平；2. 不同重量的物体（球、书、石头等）；3. 黑板、粉笔或白板、马克笔；4. 学生作业本。教学过程导入环节（5分钟）1. 老师给学生出示两个物体，问哪个轻，哪个重？之后，让学生解释为什么。2. 老师引导学生想到了没有量具时，如何判断物体的轻重。正文环节（30分钟）1. 把天平拿出来，让学生观察天平。2. 找两个物体放在两端，然后修改两个物体的组合方式，比较不同组合方式下的结果。教师可介绍与学生相近的生活实例，如买菜、称包裹等等，引
2、导学生思考物体重量的实际应用。3. 通过小组比较，讨论确定出物体的轻重，让学生重新组合。4. 让同学来用语言分享他们是如何把物品分为轻或是重的。巩固环节（25分钟）1. 通过老师设计的测量题，让学生独立操作天平比较两个物体大小。2. 老师布置小组作业。用不同物体来组合比较，结果写在纸上。今天的作业可作为明天的课堂主题和评价标准。3. 鼓励学生互相交换纸张，并不厌其烦地评价和修改。最后，学生分享交流他们的作业，评判其成功与失败的原因。课后复习（5分钟）1. 老师收集小组作业并简单评价。并向学生提出疑问：你今天学了什么？你真正掌握了什么？你会把它用在哪里？教学反思本次课中，学生得到了进一步发展判断物体轻重的方法，并且理解了天平的工作原理。通过小组对话，学生不仅加深了对比较的认知，还体验了小组协作的过程中的乐趣和自豪。作为老师，课堂设计、组织、传递信息和学生交流等方面仍需不断完善，以创造出更高效和更有效果的学习环境。
