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1、大班数学游戏教案：石头剪刀布一、前言数学游戏是让幼儿在玩的过程中学习数学知识和观念，激发幼儿对数学的兴趣和热爱，开发幼儿的数学思维与能力的重要途径。本文将介绍一种适合大班幼儿的数学游戏教案：石头剪刀布。二、游戏规则1. 游戏人数：2人或以上。2. 游戏道具：手掌大小的石头、剪子、布（计数器10个）。3. 游戏规则： 准备工作：将10个计数器摆成一排，每位幼儿可以拿1个计数器作为自己的存货。幼儿需要进行猜拳，获得相应道具，才能进行游戏。石头剪刀布石头，胜利者可获得胜利者和失败者的计数器1个，平局不做计数器处理。最后拥有计数器最多的幼儿为胜利者。 开始游戏：幼儿之间互相比手势，如果同学A出剪刀，同
2、学B出布，那么同学A获胜，同学B需主动给出1个计数器，并将其归还到存货区；如果同学A出布，同学B出布，那么平局不进行计数器的交换，还是各自保留同之前的存货额度；如果同学A出石头，同学B出剪刀，那么同学A获胜，同学B需要主动给出1个计数器并将其归还到存货区。4. 游戏结束：幼儿根据所拥有的计数器数量进行排名，最后拥有计数器最多的幼儿为胜利者。三、游戏目的1. 帮助幼儿掌握数学计数的技巧，锻炼观察能力，加深对数字整理的认识。2. 通过游戏模式，培养幼儿的竞争意识，促进幼儿的团队合作精神。3. 增强幼儿的自信心和表达能力，激发幼儿对数学的兴趣。四、教案实施1. 游戏前准备： 将石头、剪子、布和计数器
3、分别放在不同的地方，方便幼儿们拿取使用。 事先准备好数字09的纸牌，并放在容易取得的地方。2. 游戏流程： 第1步：猜拳决定初始道具。 先让同学们两人一组，背对背做出剪刀石头布手势，同时喊出“1，2，3，开”。开场后，手势不同时，更换固定道具，并进行第2步。 第2步：使用固定道具来进行游戏。 讲解游戏规则后，同学按“1，2，3，开”进行出拳，比较出拳差异大小后，获胜方可得到奖励，失败方需做出惩罚，并将其还回到存货区。 第3步：验证得分。 游戏结束后，按照游戏规则进行计分，从而对表现出色的同学进行奖励。分数以计数器数量为单位进行统计排名。 第4步：晋级淘汰/复活。 如果某个幼儿在游戏过程中没有获
4、得计数器，他将被机会派生出局。但是，如果该幼儿在下一次游戏中获胜，则可以重新进入游戏。五、注意事项1. 在游戏过程中，教师要时刻保持积极的心态，鼓励幼儿们大胆地尝试和表达自己的意见。2. 游戏前及时给予幼儿充足的知识点补充，加强对游戏规则的理解和记忆，有助于游戏透彻进行。3. 在教育幼儿时，要尊重幼儿的个人观点，鼓励幼儿自由探索，在游戏中体现互相友爱，并培养幼儿之间的良好关系。六、总结数学游戏在幼儿教育中具有重要的作用。通过游戏，幼儿可以在轻松愉悦的氛围中学习数学知识和技能，提高观察能力，加深对数字理解，培养竞争意识和合作精神，增强自信心和表达能力，发掘和开发数学潜能和兴趣。在日常幼儿教育中，我们应该适当地加入数学游戏教学，则会获得成功的乐趣与幸福。
