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1、大班数学游戏教案:石头剪刀布一、前言数学游戏是让幼儿在玩的过程中学习数学知识和观念,激发幼儿对数学的兴趣和热爱,开发幼儿的数学思维与能力的重要途径。本文将介绍一种适合大班幼儿的数学游戏教案:石头剪刀布。二、游戏规则1. 游戏人数:2人或以上。2. 游戏道具:手掌大小的石头、剪子、布(计数器10个)。3. 游戏规则: 准备工作:将10个计数器摆成一排,每位幼儿可以拿1个计数器作为自己的存货。幼儿需要进行猜拳,获得相应道具,才能进行游戏。石头剪刀布石头,胜利者可获得胜利者和失败者的计数器1个,平局不做计数器处理。最后拥有计数器最多的幼儿为胜利者。 开始游戏:幼儿之间互相比手势,如果同学A出剪刀,同
2、学B出布,那么同学A获胜,同学B需主动给出1个计数器,并将其归还到存货区;如果同学A出布,同学B出布,那么平局不进行计数器的交换,还是各自保留同之前的存货额度;如果同学A出石头,同学B出剪刀,那么同学A获胜,同学B需要主动给出1个计数器并将其归还到存货区。4. 游戏结束:幼儿根据所拥有的计数器数量进行排名,最后拥有计数器最多的幼儿为胜利者。三、游戏目的1. 帮助幼儿掌握数学计数的技巧,锻炼观察能力,加深对数字整理的认识。2. 通过游戏模式,培养幼儿的竞争意识,促进幼儿的团队合作精神。3. 增强幼儿的自信心和表达能力,激发幼儿对数学的兴趣。四、教案实施1. 游戏前准备: 将石头、剪子、布和计数器
3、分别放在不同的地方,方便幼儿们拿取使用。 事先准备好数字09的纸牌,并放在容易取得的地方。2. 游戏流程: 第1步:猜拳决定初始道具。 先让同学们两人一组,背对背做出剪刀石头布手势,同时喊出“1,2,3,开”。开场后,手势不同时,更换固定道具,并进行第2步。 第2步:使用固定道具来进行游戏。 讲解游戏规则后,同学按“1,2,3,开”进行出拳,比较出拳差异大小后,获胜方可得到奖励,失败方需做出惩罚,并将其还回到存货区。 第3步:验证得分。 游戏结束后,按照游戏规则进行计分,从而对表现出色的同学进行奖励。分数以计数器数量为单位进行统计排名。 第4步:晋级淘汰/复活。 如果某个幼儿在游戏过程中没有获
4、得计数器,他将被机会派生出局。但是,如果该幼儿在下一次游戏中获胜,则可以重新进入游戏。五、注意事项1. 在游戏过程中,教师要时刻保持积极的心态,鼓励幼儿们大胆地尝试和表达自己的意见。2. 游戏前及时给予幼儿充足的知识点补充,加强对游戏规则的理解和记忆,有助于游戏透彻进行。3. 在教育幼儿时,要尊重幼儿的个人观点,鼓励幼儿自由探索,在游戏中体现互相友爱,并培养幼儿之间的良好关系。六、总结数学游戏在幼儿教育中具有重要的作用。通过游戏,幼儿可以在轻松愉悦的氛围中学习数学知识和技能,提高观察能力,加深对数字理解,培养竞争意识和合作精神,增强自信心和表达能力,发掘和开发数学潜能和兴趣。在日常幼儿教育中,我们应该适当地加入数学游戏教学,则会获得成功的乐趣与幸福。