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1、大班社会教案：文明在我手中一、教学背景社会实践是幼儿社会性发展的最佳途径之一，大班幼儿正处于社会适应期，在社会实践活动中，幼儿能够接触到新颖的人、事、物，积累丰富的社会经验，提示自身的发展。因此，在大班社会课教学中，我们要通过各种途径和形式，让幼儿在实践中学习，进一步认识社会和回馈社会，顺应社会发展，培养幼儿积极的社会责任感。二、教学目标1. 帮助幼儿理解文明的定义及其重要性。2. 培养幼儿从小事做起，从身边小事做文明的好孩子的意识。3. 培养幼儿保护环境，维护公共卫生的意识。4. 开始了解自己的社会角色和责任。三、教学内容1. 观看绘本文明小猫咪本绘本讲述了一只小猫咪在公共场合表现的行为规范
2、，以及保护环境，维护公共卫生的重要性。2. 活动体验活动一：文明步道老师在运动场上设计了文明步道，选取了一些常见的公共场所，在步道上设置提示牌，每一个幼儿在经过每一个提示牌时，老师会就题目进行提问进行巩固。活动二：小手印在教室或者学校里随便找一个墙面，在墙上安装可以易撕下来的深色纸条，然后给每一个孩子一个装有油墨的小桶（或者指甲油，这个实际上就是把油墨还原成常温下的液体，这样孩子就不会弄得到处都是墨了），老师告知幼儿如何将手放在油墨上，再放在深色纸条上，印出小手印。孩子们可以按照自己的喜好，做出自己喜欢的图案来装饰小手印，完成之后让幼儿把装饰好的小手印，贴在走廊的文明墙上。四、教学过程1. 介
3、绍文明的概念1. 老师首先让幼儿明确文明是一个什么样的概念。2. 帮助幼儿认识到文明的重要性。2. 观看文明小猫咪1. 老师播放PPT，演示幼儿观看文明小猫咪。2. 老师提问幼儿小猫咪在公共场合应该进出门的方式，用答案验证孩子们观看视频的效果。3. 活动体验活动一：文明步道1. 老师在运动场上设置文明步道。2. 每个幼儿依次进行行走练习，并回答老师提出的问题。3. 最终达到巩固思路的效果。活动二：小手印1. 老师给每一个孩子一个油墨桶，然后让他们把手放进去，在深色纸条上印出小手印。2. 幼儿将装饰好的小手印贴在走廊的文明墙上。3. 幼儿通过装饰小手印表达了保护环境，维护公共卫生的爱心。五、教学评价1. 观察幼儿是否能够学习文明的好习惯，做到从小事做起，从身边小事做文明的好孩子。2. 观察幼儿是否能够认识到保护环境，维护公共卫生的重要性，形成自动保护自然环境和公共卫生的好习惯。3. 通过观察孩子们的行为和文明巩固活动，老师进行教学评价。六、家庭作业1. 陪伴孩子到公共场所，旁敲侧击帮助孩子找到和掌握公共场所的文明规矩和行为方式，逐渐提高孩子的自控能力。2. 家长与孩子一起找到公共场所和教室中存在的环境问题及文明问题，与孩子一起分析问题的产生和解决方案。
