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1、大班综合教案小兔子为什么来晚了一、教学目标1. 能够听、说、读、写单词 rabbit、late、sorry。2. 能够通过故事了解小动物要遵守规定时间的习惯。二、教学准备1. PPT。2. 故事书小兔子迟到了。3. 卡片：rabbit、late、sorry。三、教学内容及步骤步骤一：导入新词1. 首先，老师出示单词卡片 rabbit，和学生一起大声朗读几遍，并帮助学生正确发音。2. 其次，老师出示单词卡片 late，和学生一起大声朗读几遍，并帮助学生正确发音。3. 最后，老师出示单词卡片 sorry，和学生一起大声朗读几遍，并帮助学生正确发音。步骤二：故事导入1. 老师用PPT出示故事小兔子迟
2、到了的封面，和学生一起观察封面的图片，并询问学生故事讲的是什么。2. 老师引导学生预测故事内容，大致讲述小兔子因为睡觉而迟到的情节。步骤三：故事讲解1. 老师讲解故事小兔子迟到了的情节，同时用PPT将故事情节呈现给学生。2. 老师注重指出小兔子没有遵守规定时间的行为，并引导学生进行思考。3. 老师在故事讲解时，可以适时地问一些问题进行巩固。步骤四：练习1. 老师在黑板上写出一些句子，让学生根据自己的理解补全句子，如： “小兔子没有遵守规定时间，他来_了。”（晚） “老师告诉小兔子要遵守规定时间，小兔子很_。”（抱歉）2. 老师利用PPT让学生进行选择题锻炼，如： “小兔子为什么迟到了？” A. 睡觉 B. 玩耍 C. 看电视 “小兔子应该做什么？” A. 遵守规定时间 B. 自己决定时间 C. 不事吧步骤五：总结1. 老师回顾本节课所学内容，帮助学生重新梳理知识点。2. 老师由学生总结本节课的所学知识点，帮助学生加深记忆。四、教学反思1. 指导增强。教师要多利用问题教学的方法，加强对学生的引导和培养学生的学习兴趣。2. 巩固练习。教师要利用尽可能的时间对学生进行多种形式的巩固训练，如选择题、填空题、口述题等。3. 课程设计。教师要做好课前课中课后的设计，更好地为学生提高能力奠定基础。
