《大班社会《时光的故事》课获奖教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会《时光的故事》课获奖教案教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班社会时光的故事课获奖教案教学设计一、课程概述大班社会时光的故事课程旨在帮助幼儿了解时间的概念，学会描述一天中的活动顺序和时间顺序。在这个课程中，孩子们可以学会使用钟表，并通过绘画和讲故事的形式了解习惯和日常生活。二、教学目标1. 学生能够描述一天中的活动顺序和时间顺序；2. 学生能够使用钟表；3. 学生能够讲述故事，并获得分享和合作的机会；4. 学生能够理解习惯和日常生活。三、教学内容1. 钟表时间教师可以向幼儿介绍钟表的基础知识，包括时、分和秒，并展示一些真实的钟表。然后请幼儿围坐在教师身边，让他们观察钟表指针的运动，并口头描述一天中的活动与时间顺序。2. 绘画活动接着，教师可以让幼儿开
2、展绘画活动，并引导他们绘制自己的一天活动画面。在这活动中，教师可以提供不同颜色的画笔，让幼儿自由发挥，并通过描述和讲故事的形式分享自己的画作。3. 讲故事在绘画活动结束后，教师可以要求幼儿以画作为原型，讲述一天的活动顺序和时间顺序，从而与其他同学分享故事。在这过程中，教师可以鼓励幼儿互相合作，表扬他们的优点并指出需要改进之处。四、教学活动设计1. 导入新课教师通过展示钟表的指针运动和指示一天中的活动顺序，给幼儿介绍时间基础知识，并让幼儿口头描述他们每天的活动。2. 绘画活动在教师介绍钟表时间后，让幼儿开始绘制自己一天的活动画面。在这个活动中，教师可以提供不同颜色和类型的画笔，让幼儿自由发挥，并
3、通过描述和讲故事的形式分享自己的画作。3. 讲故事在绘画活动结束后，教师可以要求幼儿以画作为原型，讲述一天活动顺序和时间顺序，从而与其他同学分享故事。在这过程中，教师可以鼓励幼儿互相合作，表扬他们的优点并指出需要改进之处。4. 课堂小结教师在课堂小结中对孩子们进行点评和鼓励，并要求幼儿完成一份简单作业，以复习今天所学内容，并提醒他们的考试和其他安排。五、教学评估教师可以在教学过程中，通过观察幼儿的绘画和描述水平，了解他们的学习进展情况，并根据实际情况进行评估和点评。此外，教师还可以通过定期课堂小测验，了解幼儿的学习水平和提出建议。六、教学反思针对本课程，教师应该认真反思教学过程，总结经验教训，并进行相关及时改进。在这过程中，教师可以根据幼儿的实际需求，贴近生活和实际情境，创新教育模式，从而提高教学效果和幼儿的参与度。七、总结大班社会时光的故事课程是一个全面发展的课程，旨在帮助幼儿了解时间和习惯的概念，学习使用钟表，掌握故事讲述的技能，并获得分享和合作的机会。在这过程中，教师应该善于创新教育模式，增强教育资源的整合效果，提高幼儿的学习参与度和成长性。
