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1、大班故事教案光说不做的狐狸1. 引言讲故事是幼儿园常见的教育形式，它能够丰富幼儿的想象力和语言表达能力。在讲故事的同时，教师还要引导幼儿从中领悟故事的道理和意义。本文将带领读者深入探讨一则寓意深刻、适合大班幼儿的故事光说不做的狐狸。2. 故事背景故事中出现的是一个精明的狐狸，和其他的狐狸一样贪婪，喜欢到农家偷鸡摸狗，日子一直都过得很滋润。但有一天，这个聪明的狐狸想出了一个更加聪明的点子跑到了农场主家，一边大叫“偷鸡的狐狸来了”，一边不停地摇着尾巴。听到了狐狸的喊声，农场主赶过来，却没有发现有偷鸡的狐狸。狐狸成功地欺骗了农场主，并且得到了农场主的信任。看起来，狐狸以后可以任意出入农场了。3. 讲
2、故事3.1 故事导入大班宝宝谁能告诉老师，你们最喜欢听的是哪种故事？（等待回答）老师最喜欢带给同学们的故事是：让同学们能够展开想象并学到一些道理。今天，老师要给同学们带的故事是：光说不做的狐狸。3.2 讲故事让我们一起听故事（故事情节描述同上）。3.3 探究故事（教师可以带领幼儿讨论故事，引导孩子从中领悟故事的道理和意义。） 故事中，狐狸想出了一个聪明的点子来骗农场主，你们认为这是不是一种很不好的行为呢？ 大家都知道骗人不好，那么，你们有没有在生活中遇到过不诚实的人呢？怎么办呢？稍微举出一两个例子吧？ 在生活中，老师和爸妈很多时候也会教给我们一些道理，这些道理，对同学们来说很重要，我们应该好好
3、去领悟和理解它们。4. 课堂练习4.1 剧场导入同学们，上面讲的故事你们最喜欢哪个角色呢？是狐狸，还是农场主呢？那么，接下来请各位老师和班干部扮演这两个角色，表演给同学们看看吧。（讲师可事先指定好扮演的老师和班干部）4.2 角色扮演同学们在观看表演时，要认真思考这个故事的道理。接下来，我们要进行一下小组讨论。请同学们在小组中讨论这个故事的意义。4.3 故事评析同学们回来后，我们一起来评析这个故事。 小组讨论有什么收获和感受呢？可以用自己的话来总结一下。 狐狸的行为是对的还是错的呢？为什么大家会这样认为？ 在今后的生活中，我们应该怎样才能避免做出狐狸这样的坏事呢？5. 总结今天，我们通过听故事、角色扮演和小组讨论的方式，来学习了光说不做的狐狸这个故事。在学习的过程中，我们不仅认识了一种重要的生活道理诚实守信，而且也锻炼了自己的语言表达和思维能力。在今后的学习生活中，我们要时刻谨记这个道理，做一名正直可信的好孩子。
