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1、古诗词学习方法一、 学习目标：1.通过学习，掌握古诗词学习的方法。2.能用系统的古诗词学习方法对诗歌进行自主学习。二、学习重难点：学习重点：掌握古诗词学习方法，能根据句步骤自主学习。学习难点：理解诗歌内容。三、课前准备：PPT课件四、评价设计：1.通过发送听课笔记至钉钉，微信小组群交流学习方法，查测目标一。2.通过自主学习古诗三衢道中，检查课后作业，查测目标二。五、教学流程：讲解古诗学习方法：1.读。目的：清楚哪些字、内容有初步印象。古诗不同于现代文，每个词甚至每个字都有它们特殊的含义，读起来不会太容易，首先我们要读准字音，读通诗句，有个整体把握。2.分析题目。目的：通过分析题目，我们就可以获
2、得诗歌内容的一些信息，比如：是写景、叙事、与哪些人有关、什么时间、在什么地点、诗人在干什么、天气怎么样举例说几个上学期刚学过的：山行山，跟山有关，行，行走，那我们就可以联系到诗人在山中行走，诗的内容我们可以猜到与诗人在山中行走的见闻有关，通过上学期我们的学习，我们了解到诗的内容描述了山中诗人所见的景色，以及诗人见到美景的感受，发生的事情。赠刘景文赠，赠送。通过注释我们知道刘景文是诗人的好友，那么这首诗就是诗人苏轼送给自己好朋友的一首诗，里边肯定有诗人想对刘景文说的话，诗中就提到“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，一年最好的景致你一定要记得，正是那橙子黄了橘子绿了的时节，来勉励朋友困难只是一时的
3、，要乐观向上把握好时机。夜书所见夜，夜晚，书，书写，所见，所看到的，我们可以判断出是诗人夜晚的时候，看到的景象。望天门山望，远看，远远地看天门山，诗歌内容就围绕诗人远眺看到的天门山雄奇壮丽景色景色来写。饮湖上初晴后雨古人提到的饮，是饮酒，湖上，在湖上，初晴，天气开始是晴朗的，后雨，后来下起了小雨。3.找。找诗中提到的景物，有的诗中提到的景物，可以直接帮我们判断出季节。我们也可以在脑海中把这些景物联系在一起，想象诗歌描述的画面，进而帮助我们理解诗歌内容。4.看。看课本上古诗插图，通过插图我们可以看到诗歌内容描述的画面，与脑海中初次呈现出的画面进行对比，进一步理解诗歌内容。看注释，注释给我们解释了与现代文意思相差很大的字、词。5.想。联系生活实际想象画面，没有注释的字，我们可以联系生活给它组词，把组的词语放进去，结合注释看看是否恰当，语义是否说得通、符合诗歌意境，说不通的地方，看看添加上什么能使句子更顺畅。6.说。用自己的话说一说诗歌的内容、描述的画面，也就是翻译，用现在的话说一说诗歌写了什么。7.背。熟读成诵。六、作业布置：1.微信小组群交流学习收获，说一说如何学习古诗。2.优教信使自学三衢道中。七、教学反思：课堂以老师讲解为主，缺少互动与课堂练习。
