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1、中班科学教案野生动物教案及教学反思一、教学背景本科学教案针对小学中班学生展开，从野生动物这一话题出发，通过对野生动物生活习性及外貌特征的介绍，以及了解野生动物所处的环境和地理分布，从而引导孩子们树立生物多样性和环境保护意识，增强孩子们的环保观念，激发孩子们对野生动物的热爱。二、教学目标1. 教学知识目标： 能够了解野生动物的生活习性和外貌特征 能够初步认识野生动物所处的环境和地理分布 能够认识到生物多样性和环境保护的重要性2. 教学能力目标： 培养孩子们的观察能力和表达能力 培养孩子们的主动学习和自主探究意识3. 教学态度目标： 培养孩子们的热爱自然，尊重生命，保护环境的态度三、教学步骤3.1
2、 热身环节（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题野生动物，并通过发问引导孩子们模仿野生动物在教室中自由活动，如：像猴子一样攀爬、像老虎一样奔跑等。3.2 游戏环节（10分钟）老师播放一些野生动物的视频或照片，让孩子们猜一猜这些动物的名称，并简单介绍一下它们的生活习性和外貌特征，激发孩子们对野生动物的兴趣。3.3 学习环节（15分钟）老师通过幻灯片、图片等形式，向孩子们展示一些常见的野生动物以及它们所处的环境和地理分布，并简单介绍一下每种动物的生活习性、主要特征。同时，老师可以引导孩子们多思考、多提问，通过互动的方式，让孩子们更好地了解野生动物，并感受到它们与人类的关系。3.4 制作环节（20分钟
3、）孩子们根据老师提供的野生动物图片、颜料、彩纸等材料，自由发挥创意，在纸上画出自己想象中的野生动物，并补充一些简单的介绍信息。这个环节可以培养孩子们的画画能力和创新能力，也可以锻炼孩子们的自主探究意识和团队协作能力。3.5 总结环节（10分钟）老师请孩子们逐一展示自己制作的野生动物画，并邀请孩子们分享一下自己对野生动物的认识和理解。同时，老师也可以再次强调生物多样性和环境保护意识，并引导孩子们思考自己在日常生活中如何保护野生动物和环境。四、教学反思通过本次教学活动，我发现孩子们对野生动物及其生存环境的认知水平并不高，他们对野生动物的认识主要来自于视频、绘本等情境化的介绍，在实际的自然环境中并没有机会接触。因此，在今后的教学中，我将更加注重野生动物的讲解和互动环节，让孩子们有机会去实地观察、体验野生动物的生活。同时，本次活动中，孩子们表现出了很强的表现欲、创造力等个性特点，但也存在一些问题，如注意力不集中、自我表现过强等。因此，我在今后的教学中还应该更多的关注和引导孩子们认真听讲，注重团队合作，乐于分享等积极品质，塑造他们健康积极的内在品格。
