《小动物躲雨》教案

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1、小动物躲雨教案小动物躲雨教案1 活动名称： 小动物躲雨 活动目标： 1.在游戏中初步感受不同的音乐形象。 2.用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。 活动预备： 1.音带 2.相关PPT 活动过程： 复习小松鼠找松果 “(哈希声)，肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!” (歌表演小松鼠找松果) 小动物们在玩耍 小动物在做什么 “感谢你们援助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许很多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做

2、什么事呢?”(观赏A段) “在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?”(幼儿泛谈，适当的表演) 小结：在这段轻快、精美的音乐中，小动物们做了很多快乐的事情。(PPT，并适当总结幼儿的话语) 小动物们在玩耍 “那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”(A段音乐律动，加入幼儿的猜想) 小动物们在躲雨 发生了什么事 “小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒畅了。可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，到底发生了什么呢?我们继续观赏音乐。”(B段观赏) “你们猜猜看可能发生什么事了?”(幼儿猜想) “和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较焦灼，似乎急匆忙忙要干什么事情

3、一样。我们一起来看看究竟发生了什么事。”(PPT) 小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt) 找个地方躲雨 “小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答，查找答案，请幼儿扮演躲雨处) “你们真聪慧，援助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。”(B段音乐快跑，在音乐中，老师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型) “刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想方法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”(幼儿泛谈并示范，突出合作) “好，你们想

4、出了这么多好的方法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。) “在你们的援助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。” 小动物们在游戏 音乐游戏 “小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，假如是晴天就可以在草地上和伙伴玩耍，假如下雨了就要立刻找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。”(完整乐曲并协作PPT) “小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也非常有本事。听，音乐响起来了。”(完整音乐) “和小动物们玩的真兴奋，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。” 结束活动 小动物躲雨教案2 一、活动目标 1、认识大鼓、握铃、碰

5、铃，初步体验三种乐器带来的不同感受。 2、感知二分音符、四分音符、八分音符的不同，并用动作表现出来。 3、感受、表现伙伴间的友爱之情。 二、活动预备 大鼓一个、握铃一把、碰铃一对、呼啦圈5个 三、活动过程 一引起幼儿爱好，感受二分、四分、八分音符 1、师：在森林里有很多小动物，都有哪些呢？小熊、大象、小兔 2、大鼓：* - | * - | * - | * - | 师：早上，小动物都要出来散步了，我们听听这是谁来了？ 大象、小熊 师：我们一起学一学。 3、大鼓：* *|*|*|*| 师：咦！再听听这是谁来了？ 小兔、小鸭 3、大鼓：* * * * | * * * * | 师：再听听，又是谁来了？

6、 小鹿 二制造下雨情景，摇握铃 师：这是什么发出的声音啊？握铃 你感觉像什么？下雨 下雨了，我们赶快找个地方躲起来吧。哦！这里有房子，小动物们快躲进来。 三太阳出来了，运用碰铃 师：这又师什么发出的声音呢？碰铃 哇！太阳出来了，小动物们，我们继续出来玩吧。 四渐渐减削呼啦圈个数，学会关怀没地方躲雨的小动物。 四、游戏结束 玩了一天，小动物，们都累了，我们回家休息去吧。 小动物躲雨教案3 教学目标： 1.在“小动物躲雨”的情境中，充分感受乐曲，了解乐曲的基本结构，初步感受不同的音乐形象。 2.用不同的形式独自、结伴来表现小动物躲雨，体验表演的乐趣。 教学预备： 认知预备有关春天的相关生活阅历 (

7、材料预备)课件小动物躲雨 重点：了解三段式音乐的结构特征。 难点：用语言和动作表达表现躲雨的情境。 教学过程： 一、快乐的小动物 1.过渡：一个晴朗的日子，小动物们都想去晒晒太阳，会有谁出来玩呢？小兔子、小猫让我们和小动物一起去散散步吧！幼儿听A段音乐律动 2.提问：小动物们，你们在做什么呀？晒太阳、玩游戏、看风景、闻鲜花、散步你们玩得快乐吗？ 3.小结：小动物们玩得可真快乐，有的在悠然地散步、有的在快乐地玩游戏，大家都在享受这春天美妙的阳光。 二、小动物们忙躲雨 1.下雨了 过渡：小动物们都玩得很快乐，可就在这个时候，一件意想不到的事情发生了 我们一起来听一听。B段音乐观赏 提问：发生了什么

8、事情呀？你是怎么知道的？这段音乐给你什么感觉？ 小结：这段音乐给人感觉很焦灼、急促，看看究竟发生了什么事情？播放动画“下雨了”原来是太阳躲进了云层里，天空中布满了乌云，听，轰隆隆轰隆隆，下起了一场雷阵雨。 2.快躲雨 提问：啊呀！下大雨啦！小动物会怎么想？你觉得小动物会怎么做？它们会躲在哪里啊？”房子、汽车、屋檐下、蘑菇这些地方真不错，既能躲雨，又很安全！指导幼儿用动作进行表现个别示范、集体体验 三、雨过天晴 过渡：下雨了，大家只能躲起来避雨，都不能出来玩，真扫兴！最末小动物们怎么样了呢？我们继续往下听。”A段音乐 小结：太阳又出来了，雨过天晴，小动物们究竟又可以出来玩了！ 四、小动物们的一天

9、 1.完整观赏音乐 提问：今日发生了许多的事情，有快乐的时候也有焦急的时候，让我们听听是不是这么回事。请你们边听边想这首乐曲有几段？每一段说了件什么事情？ABA音乐 2.了解音乐结构 提问：这首乐曲有几段？有没有相同的地方？播放音乐结构 小结：乐曲分为三段，开始小动物欢乐悠然地玩耍，后来下起了大雨，小动物焦急地躲雨，最末太阳出来了，小动物们又可以开始玩了！发觉了没，音乐是有改变的，其中第一段和第三段是一样的。 3.完整表演乐曲 过渡：请你们将小动物们这一天遇到的事情完整的表演出来好不好？听着音乐表演，看看谁的耳朵灵，能听着音乐的改变来表演。ABA音乐 结束语：今日小动物们的一天可真精彩，我们也

10、该回家了，再见！ 小动物躲雨教案4 教学目标: 1在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。 2喜爱与同伴共同游戏，体验与同伴合作的欢乐。 教学预备：认知预备相关的生活阅历 (材料预备) ppt 教学过程： 一、小动物们在玩耍 1、观赏A段音乐 提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？依据幼儿回答小结 2、A段音乐律动 “我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。” 二、小动物们在躲雨 1、观赏B段音乐 提问：这段音乐听上有什么感觉？焦灼、急促 可能发生了什么事？ PPT小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。 2、找个地方躲雨 1可以躲在哪里 2搭建躲雨场所 3表演躲雨场景 4进一步搭建躲雨地方 “在你们的援助下，小动物们都找到了躲雨的好地方，小动物们说感谢小伙伴。” 三、小动物们在游戏 1、完整观赏音乐 “这里有一首乐曲，请你们认真听听，听听乐曲有几段？是不是也讲了刚才我们争论的事情？”完整观赏音乐 2、小结音乐结构 小结：这首乐曲分为三段，第一和第三段是一样的，小伙伴耳朵真灵。 “今日我们和小动物们玩的真兴奋，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。” 第 10 页 共 10 页