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1、分桃子优秀教案设计 教学目标： 1、初步体验除法与生活的联系。 2、通过详细情境使同学初步体验平均分的过程。 3、通过分一分的活动，培育同学的动手操作技能、初步的抽象概括技能。 教具预备：多媒体课件、图片。 学具预备：圆片、小棒。 教学过程： 一、创设情景，激发爱好。 师：在大森林里，住着小猴子一家人，有一天小猴兄弟俩遇到了一点小麻烦，爸爸买了8个桃子要分给2只小猴，该怎么分呢？小猴子们想请大家帮忙来分桃子，大家情愿吗？板书课题：分桃子。 二、合作分一分，探究新知识。 活动一：请同学们用你手中的小圆片代替桃子帮他们分一分。 1、汇报分的状况。全班汇报，说出各种分法，并板书。 2、师：在这些分法
2、中，你认为哪种分法小猴们最满足？说说你的想法。依据同学的回答板书：同样多、一样多。 活动二： 1师：这时猴爸爸又拿出6个小木块，请小猴分成2堆，猜猜看小猴会怎么分？同桌相互争论。 2同学们同桌合作用小棒分一分。 活动三：认识平均分。 1师：小猴跟同学们学到了新知识特别的兴奋，他们预备把好消息告知小猫，可是小猫正在为一件事发愁呢。 出示：要把12条小鱼分给4只小猫，每只小猫要同样多，怎么分？同学们帮帮它们吧。4人小组用小棒摆一摆，说一说。 2沟通汇报：12条鱼平均分给4只小猫，每只小猫分到3条鱼。 3同学总结平均分东西的方法。结论：把每一份分得一样多叫平均分。板书 活动四：巩固平均分。 1师：小
3、猴告辞了小猫又来到小狗家，小狗也有问题没有解决，让我们也帮帮小狗吧！出示题目请同学读32页第3题。怎么分？谁来圈一圈。 2尝试用完整的话汇报。 三、实践应用。 师：小猴在外面玩了一圈回家一看，家里来了那么多客人，猴爸爸说，快来、快来，帮爸爸摆筷子。33页第1题，课件出示12根筷子，同学用手中的小棒摆一摆，借助生活阅历，进一步体会平均分。 师：吃完饭，猴子兄弟回到自己的房间做作业，弟弟不当心把铅笔撒了一地，请大家帮猴子兄弟分一分。引导同学完成第2题 师：猴爸爸拿出9个汽球要平均分给4个客人，大家帮猴爸爸分一分。”引导同学完成第4题。 四、 总结全课。 师：今日同学们援助小猴解决了分东西的难题，小猴感谢大家！请大家回想一下，你从中学到了那些知识？ 第 3 页 共 3 页
