《省力的轮子》教案

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1、省力的轮子教案省力的轮子教案1 一活动目标： 1、使幼儿知道轮子是圆形的，可由各种材料制成，它会滚动。 2、使幼儿留意观测轮子在社会生活中的应用。 3、培育幼儿思索与探究问题的爱好。 二活动预备： 1、一筐带有轮子的汽车玩具以及长方形、正方形、三角形的积木各一块。 2、一辆小推车，一件重物。 3、幼儿操作材料画面“请你添上轮子”。 三活动过程： 1、激发幼儿探究轮子的爱好。 请幼儿玩玩筐子里的各种玩具，并启发幼儿说说发觉了什么。轮子会滚，长方形、正方形、三角形积木不会滚。 2、引导幼儿观测轮子。 争论：轮子是什么样的？为什么轮子是圆的？假如用正方形、长方形三角形做轮子会怎样？ 你见过什么样的轮

2、子？是什么样的？用什么材料做成？橡胶做的各种汽车轮子，木头做的小推车轮子等。 轮子有大小，中间有空的、有实的，有的是橡胶做的，论证有各式各样的，但他们有一的地方。都是圆的 3、引导幼儿进一步探究轮子的作用。 用推车做试验，让幼儿知道轮子能省力。 4、引导幼儿讲解并描述轮子的应用，扩展幼儿的知识。 活动延伸： 幼儿补画轮子。 省力的轮子教案2 活动目标： 1知道轮子是圆的，会滚动。 2引导幼儿探究轮子能省力且了解轮子在生活中的运用。 3体验游戏的欢乐。 4在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。 5培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 活动预备： 各种积木、推车、报

3、纸、课件。 活动过程： 一、滚一滚 1、老师出示各种积木。 老师：这是什么？盒子里有好多的积木，你们可以选择各种外形的积木在地上玩一玩，滚一滚，看看哪个会滚，哪个不会滚。 2、幼儿自由玩，提问：在玩积木时，你发觉了什么呀？圆形为什么会滚？圆形没有角，是圆的 3、小结：刚才我们都发觉了圆形积木会滚动，由于它是圆的。 二、搬一搬一试验一 1、老师出示重物，请幼儿搬。 老师：今日，小动物们都要搬家了，可是还留着一大堆的东西，它们想了各种方法还是搬不动，请小伙伴来帮小动物们搬家。 2、幼儿尝试，提问：你在搬时感觉怎么样？很重，比较累 3、老师小结：用手去搬书很累，很重。 提问：用什么方法才不会这么累？

4、 二试验二1、老师出示推车，幼儿再次尝试。 提问：用什么方法才不会这么累？ 老师：这是什么？请你用推车来搬一搬. 2、提问：用小推车搬书感觉怎么样？轻松、省力径直搬与用手推车搬哪个省力？为什么？ 3、老师小结：轮子可以帮我们省力又可以省许多的时间。 三、说一说、看一看。 1、老师：除了小推车有轮子，你还见过什么东西也有轮子的？ 2、观赏图片。 老师：老师这里有许多东西也有轮子，我们一起来看看。这是什么？它有什么用？ 3、小结：今日我们知道了轮子是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给人们生活带来好多方便。 四、活动延伸现在我们一起到幼儿园里的各个地方去找一找哪里也有轮子。 活动反思： 幼儿的探究和发

5、觉离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不可径直掌握，而应以尊敬和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，老师应当为幼儿提供肯定的环境来鼓舞幼儿积极探究。 省力的轮子教案3 活动目标： 1、通过操作活动猎取有关轮子的外形和功能的阅历，知道轮子是圆形的，轮子滚动可以使人省力。 2、了解轮子在日常生活中的应用。 3、对四周事物感爱好。 活动预备： 每组一筐操作材料、推车一辆、材料不同的几种轮子、两筐重物。 活动过程： 1、通过探究活动发觉圆形的东西简单滚动。 、小伙伴，筐里有很多东西，你们可以拿出来玩一玩。 、你玩的是什么？你是怎么玩的？ 、你们再来

6、试试，筐里还有哪些东西简单滚动？ 、想想看，为什么它们简单滚动？ 小结：由于它们都是圆的，简单滚。 2、争论：汽车的轮子为什么要做成圆形的？ 、汽车轮子是什么外形的？想想为什么？假如把汽车的轮子做成方形的，你们想想会怎样呢？ 、在投影仪上演示：看图片，你们上幼儿园时是谁送你的，骑的是什么车子？ 3、观测比较几种轮子。 、这些轮子都一样吗？有什么不一样？ 、小结：轮子是各式各样的，但它们有一个相同的地方，是什么？ 4、轮子的功用： 、操作中发觉运用轮子可以省力。 、老师这儿有一大筐碗，谁帮我拿到门口去？ 、启发幼儿想其它的好方法？能运用工具吗？ 、平常小伙伴还发觉哪些东西上有轮子？它给我们带来了

7、哪些方便？ 5、拓展幼儿的知识。 、轮子的用处还有许多，你们看，在投影仪上出示图片轮子的用处。 、小结：盼望小伙伴好好学习，长大了利用轮子为人们做更多的事情。 省力的轮子教案4 【活动目标】 1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。 3、培育幼儿积极思索和细心观测的好习惯，激发探究问题的爱好。 4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。 5、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。 【活动预备】 1、四个装有重物的大箱子。 2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、

8、扁担、竹梯。 【活动流程】 一、涌现问题，感知人多可以省力。 你们看，这是什么啊？箱子 放在这里太不好了，谁情愿来把它搬开？请一幼儿尝试、搬不动 提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？我们一起来援助他 幼儿与老师共同搬箱子。 组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？抬、推、拉、转 那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？箱子太重了，太累了，太吃力了 老师也和小伙伴也有一样的感受！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以援助我们呢？请力气大的大人来帮忙，大家一起抬 嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？幼

9、儿自由猜想方法 这些方法听起来都不错，到底能不能行呢？老师你让我们试试吧 二、通过尝试比较，明白轮子能省力。 1、老师与幼儿共同尝试。虞老师老师帮忙用相机把小伙伴的方法记录下来 2、集体沟通。 老师把小伙伴的方法拍成了照片，我们一起来看一下。逐张照片请幼儿来介绍 3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？滑板为什么滑板又方便又省力？滑板有轮子，假如没有轮子就不会跑，就像人没有腿一样 三、联系生活进行知识阅历的迁移。 在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？ 1、幼儿讲解并描述。启发幼儿讲解并描述生活中所见的一些有轮子的东西。老师还

10、可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等 2、观赏图片餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴 3、小结：在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小伙伴，你们想不想发现一些有轮子的东西呢？ 四、发现制造有轮子的东西。 有多种方式供幼儿选择： 画：把自己的想法画下来。 做：用多种材料制作。 说：把自己的想法说给同伴和其他人听。 省力的轮子教案5 活动目标： 1知道轮子是圆的，会滚动。 2引导幼儿探究轮子能省力且了解轮子在生活中的运用。 3体验游戏的欢乐。 活动预备： 各种积木、推车、报纸、课件。 活动过程： 一、滚一滚 1、老师出示各种积木。 老

11、师：这是什么？盒子里有好多的积木，你们可以选择各种外形的积木在地上玩一玩，滚一滚，看看哪个会滚，哪个不会滚。 2、幼儿自由玩，提问：在玩积木时，你发觉了什么呀？ 圆形为什么会滚？圆形没有角，是圆的 3、：刚才我们都发觉了圆形积木会滚动，由于它是圆的。 二、搬一搬 一试验一1、老师出示重物，请幼儿搬。 老师：今日，小动物们都要搬家了，可是还留着一大堆的东西，它们想了各种方法还是搬不动，请小伙伴来帮小动物们搬家。 2、幼儿尝试，提问：你在搬时感觉怎么样？很重，比较累3、老师：用手去搬书很累，很重。 提问：用什么方法才不会这么累？ 二试验二1、老师出示推车，幼儿再次尝试。 提问：用什么方法才不会这么

12、累？ 老师：这是什么？请你用推车来搬一搬. 2、提问：用小推车搬书感觉怎么样？轻松、省力径直搬与用手推车搬哪个省力？为什么？ 3、老师：轮子可以帮我们省力又可以省许多的时间。 三、说一说、看一看。 1、老师：除了小推车有轮子，你还见过什么东西也有轮子的？ 2、观赏图片。 老师：老师这里有许多东西也有轮子，我们一看。这是什么？它有什么用？ 3、：今日我们知道了轮子是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给人们生活带来好多方便。 四、活动延伸 现在我们一起到幼儿园里的各个地方去找一找哪里也有轮子。 省力的轮子教案6 活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过游戏让

13、幼儿知道轮子是可以滚动的 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。 活动预备： PPT、幼儿带来的各种车子活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子，引起爱好1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车? 小结：三只轮子的是三轮车(三)出示玩具车1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车? 小结：四只轮子的有轿