幼师的师德师风演讲稿（15篇）

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1、幼师的师德师风演讲稿（15篇）幼师的师德师风演讲稿（15篇）幼师的师德师风演讲稿 篇1 在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指

2、出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能 对症下药 ，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言： 从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了 爱 的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给

3、他： 这是奖励你的，因为你比我按时来了。 接着又掏出一块糖给男生： 这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。 男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说： 据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。 陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了： 校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。 陶先生又拿出第四块糖说： 你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。 故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从 后进生 身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。 步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是

4、我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 幼师的师德师风演讲稿 篇2 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!今天我演讲的题目是爱教师的责任。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的 爱满天下， 影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱， 爱为师之魂 ，对学生要 以爱育爱 。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是 传道

5、、授业、解惑 ，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说 老师，早上早 时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声 老师，再见。 给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 苏霍姆林斯基曾说 一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。 作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任

6、，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 。在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用 爱 教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感

7、到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆 老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗 正如著名教育家夏丐尊所言： 教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。 教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求

8、索 !正如汪国真的诗句所言： 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影! 让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧! 幼师的师德师风演讲稿 篇3 各位家长，老师，朋友们，大家好： 每当提到 幼儿教师 这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的

9、难度和挑战，要做好它，确实不容易。 身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的.都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话 有爱才有教育 。

10、仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。 作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿

11、，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。 作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。 作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始终如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱

12、对待这项工作。所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。(特别是带托班宝宝的老师)只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。 其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的。所谓 一分耕耘，一分收获。 ，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。 在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼儿都能健康快乐地成长! 幼师的师德师风演讲稿 篇4 尊敬的领导、老师们： 大家好! 雨果曾说过： 花的事业是尊贵

13、的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、解惑也。 教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对 怎样做一名好教师 这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为： 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教

14、育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说： 我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 春蚕 吐尽青丝，像 蜡烛 化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的 示范性 和学生所特有的 向师性 ，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表

15、率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 亲其师，信其道 ，进而 乐其道 。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰 ，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为

16、范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 幼师的师德师风演讲稿 篇5 尊敬的各位老师： 下午好 ，今天我演讲的题目是用爱托起明天的太阳。 世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问： 那是什么 我将毫不迟疑的回答您： 那就是爱! 爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。