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1、毕业班教师讲话稿5篇 在不断进步的时代,能够利用到讲话稿的场合越来越多,讲话稿是个人或个人以集体的名义,在重大的会议中,或在较隆重的场合,或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。下面是我编写整理的毕业班教师讲话稿(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 毕业班教师讲话稿1 本学期时间较短,有18周,毕业考试安排在第16周,所以我们毕业班的日常教学和总复习时间只有不到16个星期。在这个16个星期里,我们要完成最后一个学期的教学任务,还要进行整个小学阶段的系统复习,相对来说时间是很紧的。所以,这次的毕业班教学工作会议提前到今天召开,比往年提前了一个多月。这次毕业班教师会的目的,主
2、要是希望能够引起各完小、各毕业班科任教师的重视,做到早打算、早安排、早部署,以利于圆满完成毕业班的教学和总复习任务,并取得较好的毕业成绩。对于今年的毕业班教学工作,我想谈以下一些想法或是建议: 首先我要说的是:对于毕业班教学工作,我们的思想上要一致,行动上要统一。思想一致就是说我们对毕业班教学质量的重要性认识要一致:毕业班教学质量是一所学校办学质量的重要体现,是学校管理水平的重要窗口;同时也是反映我们毕业班科任教师教学水平、业务素质的重要依据。说白了,毕业班教学成绩是我们学校与教师的“形象工程”,或者说是“面子工程”。 行动统一我们要做到:课堂教学要扎实有效;辅导学生要查漏补缺;作业练习要精心
3、设计;反馈订正要及时准确;学科之间要团结协作、相互支持。 要做到以上几方面的要求,我认为要做好以下几个方面: 一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。 什么是忧患意识?我听几位老师讲,说这一届学生不如上一届,或者说学生一届不如一届,这就是老师的忧患意识,还有我们近几年的语、数毕业考成绩都不近人意,语文学科还好点,基本处在中游位臵,数学不管是抽考还是毕业考,成绩都处在下游甚至是倒数之列,那么这是我的忧患意识。但我们不能因此而失去信心,说不定有些学校可能和我们差不多,说不定还没有我们强,当然我说这话的意思不是自我安慰,而是我们大家要树立起一个必胜的信心,只要我们对毕业班教学工作尽了心、尽了力,我们就
4、可以理直气壮地对自己说:“我对得起自己这颗良心。” 二、既要有决心,又要有方法。 我们树立了必胜的信心,还要讲究方法,学会“巧干”。 首先,要通读教材,这是总复习的前提。教材是最好的考纲,是试卷命题的重要依据。特别是数学老师,数学知识之间具有很强的逻辑性、系统性,它们之间往往又是纵横交错的,通过阅读,把零散的孤立的知识串联起来,横向到边,纵向到底,并形成清晰的知识链,这样就更有利于学生的复习。 其次,要分析学生,这是总复习的基础。只有分析学生,了解学生,知道学生现在所处的知识层次和水平,知道那些学生已经掌握某些知识,那些学生还没有掌握,做到对学生了然于心,才能在复习时有的放矢,起到事半功倍的作
5、用。 第三,要劳逸结合,这是总复习的保障。学生的精力毕竟是有限的,越到期末,越到临近毕业考,学生的精神状态越差,越提不起劲。一名有经验的老师,绝不会在学生身心疲惫的状态下再强迫他们学习,就好像一名优秀的教练员不会运动员累的手脚抽筋的情况下去参加比赛一样,好成绩往往是在宽松、自由的状态下取得的。作为我们小学教师,一定明白“磨刀不误砍柴功”的道理,一定要充分遵循学生的年龄特征和心理特点,做到张弛有度,劳逸结合。 第四,讲究方法,这是总复习的根本。“教有法而无定法”,总复习也是一样。很多老师在自己的教育实践中,积累并掌握了许多有效的复习方法,这是非常可喜的。在这里,我以我个人的想法,提以下几点建议:
6、 1、认真钻研教材,明确知识要点。在上复习课时,备课过程中一定要认真钻研教材,要求教师明确每一节复习课要梳理的所有知识点,为学生建构知识网络铺路搭桥。有人把平时的新授课教学比作“栽活一棵树”,而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林要花大力气,对学生来说,复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,也不像练习课那样有成功感,对教师而言,复习课要把旧知识以新形式呈现,引导学生从新的角度去探索学习,去分析思考解决问题。 2、抓复习重点,精心设计练习。组织有效的练习是使学生掌握知识,形成技能,发展智能的重要手段;也是复习的重要一环。在复习中,教师要抓住复习重点,有计划、有针对性地选
7、择或设计一些练习让学生精练,确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。(备课时一定要备题) 备题要注意做到以下几点: 重视基础性,复习中要抓住重点和关键,进行基本练习; 突出针对性,复习中对学生掌握知识的薄弱环节,对一些易混、易错的知识应设计对比性练习,让学生从比较中区分掌握知识; 强调综合性,复习中使学生提高综合运用知识和方法灵活解题的能力,是复习的最终目的。因此,既要有一定数量的基本练习题和稍作变化的习题,又要有一些综合性练习题和富有思考性的习题,做到有层次,有坡度,具有一定的弹性,以适应不同层次学生发展的需要。 3、查漏补缺,强化薄弱环节。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中“
8、漏”和“缺”非常重要,在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误,平时摘记学生作业中的错题是一种好方法,在复习课之前先作摸底调查也非常必要,摸底调查的题目应该是一般题目,不出偏题怪题,题量也应适中。然后根据学生存在的问题,对易错、常错以及容易混淆的问题应变换题型,让学生反复练习,以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之,要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习。 4、分层教学,做好课后辅导工作。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免一刀切,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不局限于知识性的辅导,更重要
9、的是思想的辅导,想提高后进生的成绩,首先要激发他们的求知欲和上进心,让他们自觉地把身心投入到学习中去。学困生思想上转变了,我们再对他们进行知识性的辅导。后进生的转化,要对他们的知识“缺”、“漏”情况进行细致分析,这些知识“缺”、“漏”是后进生转化过程中的拌脚石,所以,我们要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,对后进生的转化工作会带来很大的好处。 三、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。 一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管;二
10、是狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以不能丢弃一个后进生,对他们要“严抓严管”,付出真爱;三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。(总复习时间安排建议:每两节课一个单位时间,英语每 周一个单位时间,品社、科学合一个单位时间,课外活动时间由当日下午第二节课的教师负责组织体艺活动);四是同科目教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做
11、到资源的共享;五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,不甘落后的学习氛围。 四、讲一讲奉献精神。 说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的。但是我们的学生还是存在一些问题,比如:学生基础不牢固、知识缺漏多、差生面广、学习习惯没有养成等等。这些都需要我们付出劳动、呕心沥血去转变的。我想,既然我们选择了,就必须去付出,即使有许多的付出是得不到回报的,我们还是要说那句老话“我对得起自己这颗良心”。 五、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟
12、通。 离最后决战还有三个多月时间。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请老师们及时反馈给学校领导或中心小学,我们尽量想办法统筹安排好。尤其是教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,代表的是整个中小的荣誉,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,不能单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是取得优异成绩的保证。 以上是我个人的一些想法,不到之处请批评指正。 毕业班教师讲话稿2 各位家长: 大家上午好! 我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的,希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,珍惜
13、最后一个多月的学习机会,争取圆满完成小学的学习任务,做一个合格加特长的优秀毕业生。 召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量。毕竟家长是孩子的第一任老师,作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入六年级,许多家长认为孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固,有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况,有的同学说是无人辅导。针对这些问
14、题,我们还有的家长反映,在家也想辅导孩子,但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同,其实,这是大可不必担心的,你只需认真地看一看我们的教材,让孩子将他会的知识或方法讲给你听,这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点,就不会发生这种问题了。 一、汇报本班抽测考试情况 本次测试的试题综合性比较强,所以考试分数不高。我们应该清楚,分数只是一个参考,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看,还是有些孩子不够细心,有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题,以便制定帮助孩子提高学习成
15、绩的方法。 二、最近一段时间学生在校表现情况 1、上课认真,回答问题积极的同学: 2、家庭作业、课堂练习正确率高,且书写认真的同学有: 3、积极问老师题目的同学: 4、数学综合素养比较高的同学: 5、家作存在问题的同学有: 三、教学计划 即将进入总复习。针对学生基础差这一特点,准备从最基础的知识开始复习,课余重点辅导基础较差的学生,让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面:一是将要复习的知识练习,目的是找出针对性的问题;二是已经复习的知识练习,目的是加深巩固所复习的知识点,并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写,加强对作业的监督,保质保量,独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径,通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。 四、给各位家长提几点建议 1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,导致成绩差,应该进行适当的批评,但是孩子确实努力了,成绩还不理想,应该给他信心,多鼓励他,千万不要泼冷水,更不应该放弃。 2、依然做好督促检查孩子作业的工作,留意他作业中体现出来的学习动态,特别是