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1、2、只拣儿童、只拣儿童多处行多处行作者作者 冰心冰心冰心简介（1900年10月5日1999年2月28日）福建长乐人，原名谢婉莹。现代著名女作家，儿童文学作家，诗人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。冰心冰心原名原名谢婉莹谢婉莹，她在她的第一首诗中，她在她的第一首诗中写到：写到：“除了宇宙，最可爱的只有除了宇宙，最可爱的只有孩子孩子。和他说话不必。和他说话不必思索思索，态度不，态度不必必矜持矜持。抬起头来。抬起头来说笑说笑，低下头去，低下头去弄水弄水”她将她将在旅途和国外的见在旅途和国外的见闻及感受闻及感受，陆续写成了二十多封信，陆续写成了二十多封信，这就是这就是
2、寄小读者寄小读者。生字词学习生字词学习y ln tng 颐 澜 棠 额二会字二会字盈盈 解解 倚倚 旺旺ln ku chng zh栏栏 扣扣 畅畅 肢肢yng ji y wng 读准字音澜澜（ln）忸（）忸（ni）怩（怩（n）拣（）拣（jin）嚷（嚷（rng）倚（）倚（y）畅）畅（chng）词语释义烂漫烂漫：颜色鲜明而美丽。：颜色鲜明而美丽。忸怩忸怩：形容不好意思或不大方的样子。：形容不好意思或不大方的样子。成千盈百成千盈百：盈，满。形容人很多。也：盈，满。形容人很多。也 作作“成千上百成千上百”。座无隙地座无隙地：隙地，空着的地方。没有一：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很
3、多。点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数浑身解数：全身的本领。：全身的本领。颐和园颐和园 成千盈百成千盈百 闹嚷嚷闹嚷嚷 挤出来挤出来 大魔术大魔术匣子匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行儿童不解春何在，只拣游人多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 喝茶喝茶 座无隙地座无隙地 东一堆东一堆 西一簇西一簇 叽叽呱呱叽叽呱呱 鼻尖鼻尖 喷发喷发 倚着倚着 聚精聚精会神荡漾哗哗地会神荡漾哗哗地栏杆栏杆 玉澜堂玉澜堂 撞个满撞个满 匆匆匆匆 密层层密层层 繁花繁花 树梢树梢 空隙空隙 喷花喷花 饱满饱满 烂漫烂漫 蕴藏蕴藏 释放释放 赞叹赞叹
4、 围聚围聚 额前额前 海棠花海棠花 忸怩忸怩 纽扣纽扣 施肥施肥 感召下感召下 欢畅欢畅 活泼活泼 旺盛的生命力旺盛的生命力 舒展舒展 四肢四肢 浑身解数浑身解数 春游春游阅读训练课文分四部分课文分四部分第第1部分（第部分（第1、2自然段），写自然段），写“我们我们”迎迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第第2部分（第部分（第3、4自然段），写游览时自然段），写游览时“我我们们”处处遇上儿童。处处遇上儿童。第第3部分（第部分（第58自然段），写自然段），写“我们我们”在在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。棠花。第第4
5、部分（第部分（第9自然段），写自然段），写“我我”的感想，的感想，告诉人们春游时，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是，是永远不会找不到春天的。永远不会找不到春天的。1、从香山归来，路、从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。出一群接着一群的小天使。2、这情景实在有趣！我想起、这情景实在有趣！我想起两句诗：两句诗：“儿童不解春何在，儿童不解春何在，只拣游人多处行只拣游人多处行”。反过来。反过来也可以说：也可
6、以说：“游人不解春何游人不解春何在，只拣儿童多处行。在，只拣儿童多处行。”我我们笑着下了车，迎着儿童的们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。涌流，挤进颐和园去。3 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也小的身躯上喷发着太阳的
7、香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。东风里哗哗地响着。4、沿着湖边的白石栏杆向、沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声他们匆匆地说了声“对不起对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，园门口大概是他们集合
8、的地方，太阳已经偏西，是他们归去的太阳已经偏西，是他们归去的时候了。时候了。5、走进玉澜堂的院落里，眼、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这开满了密密层层的淡红的花，这繁繁花从花从树枝开到树梢，不留一点树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉泉6、春光，竟会这样地饱满，这样、春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！力量，都尽情地释放出来了！7、我们在花下大声赞叹，、我们在花下大声赞叹，引得一引得一群刚要出门的孩
9、子又围聚过来了，他群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？你说这海棠花好看不好看？”她忸她忸怩怩nin地笑着说：地笑着说：“好看。好看。”我又我又笑问：笑问：“怎么好法？怎么好法？”当她说不出来当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。推着跑出门外去了。8、对，就是开得旺！只要
10、、对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身美丽的四肢，使出浑身解解xi数。数。这时候，这时候，自己感到快乐自己感到快乐，别人，别人看着也快乐。看着也快乐。9、朋友，春天在哪里？当你朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住春游的时候，记住“只拣儿童只拣儿童多处行多处行”，是永远不会找不到，是永远不会找不到春天的！春天的！文章的结尾用了双重否定的句文章的结尾用了双重否定的句式，来加强语气，表达强
11、烈的式，来加强语气，表达强烈的感情。感情。巩固练习巩固练习阅读阅读只拣儿童多处行只拣儿童多处行片断，完片断，完成后面的习题成后面的习题 我们在花下大声赞叹，我们在花下大声赞叹，我们在花下大声赞叹，我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子引得一群刚要出门的孩子引得一群刚要出门的孩子引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头又围聚过来了。他们抬头又围聚过来了。他们抬头又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我看看花，又看看我们。我看看花，又看看我们。我看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的拉住一个额前披着短发的拉住一个额前披着短发的拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问你说这海棠男孩子，笑
12、问你说这海棠男孩子，笑问你说这海棠男孩子，笑问你说这海棠花好看不好看他笑着说好花好看不好看他笑着说好花好看不好看他笑着说好花好看不好看他笑着说好看我又笑问：看我又笑问：看我又笑问：看我又笑问：“怎么好法怎么好法怎么好法怎么好法？”当他说不出来，低头当他说不出来，低头当他说不出来，低头当他说不出来，低头玩着钮扣的时候，一个在玩着钮扣的时候，一个在玩着钮扣的时候，一个在玩着钮扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：他后面的女孩子笑着说：他后面的女孩子笑着说：他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！就是开得旺嘛！就是开得旺嘛！就是开得旺嘛！”于是于是于是于是他们就像过了一关似的，他们就像过了一关似的，他
13、们就像过了一关似的，他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。笑着推着跑出门去了。笑着推着跑出门去了。笑着推着跑出门去了。1 1、给划、给划、给划、给划“”的几句话加的几句话加的几句话加的几句话加上标点符号。上标点符号。上标点符号。上标点符号。2 2、根据下面的意思用、根据下面的意思用、根据下面的意思用、根据下面的意思用“/”/”把这段话分成三层。把这段话分成三层。把这段话分成三层。把这段话分成三层。第一层，我们的赞叹声引第一层，我们的赞叹声引第一层，我们的赞叹声引第一层，我们的赞叹声引来了孩子们。来了孩子们。来了孩子们。来了孩子们。第二层，我跟孩子们谈论第二层，我跟孩子们谈论第二层，我跟孩子
14、们谈论第二层，我跟孩子们谈论海棠花。海棠花。海棠花。海棠花。第三层，孩子们跑出门去第三层，孩子们跑出门去第三层，孩子们跑出门去第三层，孩子们跑出门去了。了。了。了。3 3、联系上下文，先解释、联系上下文，先解释、联系上下文，先解释、联系上下文，先解释“围聚围聚围聚围聚”的意思，再造句。的意思，再造句。的意思，再造句。的意思，再造句。（1 1）“围聚围聚围聚围聚”的意思是：的意思是：的意思是：的意思是：女孩子、男孩子，女孩子、男孩子，个个鼻尖上个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。阳的香气息。太阳，给人光明，给人温暖，给太阳，给人光明，给人温暖，给人希
15、望，地球万物离不开太阳。太阳，人希望，地球万物离不开太阳。太阳，多么好的一个词语啊，人们常把自己多么好的一个词语啊，人们常把自己最喜欢的人比作太阳，冰心奶奶在这最喜欢的人比作太阳，冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上发出的气息是太阳的气息，从儿童身上发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，是希望的气息，表达是生命的气息，是希望的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。出冰心奶奶对儿童的喜爱。为什么为什么“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，就能，就能找到春天呢？找到春天呢？其一，儿童多处就是春天，因为其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最
16、烂漫；儿童多的地方春光最饱满最烂漫；其二，儿童是春的使者，春天荡漾在其二，儿童是春的使者，春天荡漾在儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天。的，儿童就是祖国的春天。朋友，春天在哪里？当你朋友，春天在哪里？当你 ，记住，记住 ,是是 !对这两句话，我是这样理解对这两句话，我是这样理解的：的：。课文第一自然段中，作者把颐和园课文第一自然段中，作者把颐和园比作比作 ，把孩子们比作，把孩子们比作 ，说明孩子的，说明孩子的 。其中。其中 、等词更是直接说明了孩子等词更是直接说明了孩子的多。的多。本文的作者是本文的作者是 ，原名，原名 ，现代著名作家，著有，现代著名作家，著有 、等。等。“游人不游人不解春何在，只拣儿童多处行解春何在，只拣儿童多处行”的意的意思是思是 。我想起两句诗：我想起两句诗：“儿童不解春何在，儿童不解春何在，只拣游人多处行。只拣游人多处行。”反过来也可以说：反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的前两句诗的意思
