《【上教版九年级化学上册】《化学研究些什么》第3课时示范公开课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【上教版九年级化学上册】《化学研究些什么》第3课时示范公开课教学课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2节节 化学研究些什么化学研究些什么第1章开启化学之门第3课时1.初步了解物质是由元素组成的，不同的物质有不同的组成、结构和性质。2.认识到化学在开发利用各种物质中的重要性，不同的物质有不同的用途。3.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业重难点新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作
2、业布置作业布置作业布置作业新课导入新课导入 为什么木头能燃烧？石头不能燃烧呢?木材能燃烧石头不能燃烧火柴熄灭后在火柴梗上有黑色物质在蜡烛火焰上放置玻璃片，可观察到黑色物质附着烧焦的食物会变黑1.这些黑色物质的组成相同吗？2.为什么上述过程中均会产生黑色物质？新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业合作探究 取少量葡萄糖、砂糖和面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，观察发生的现象。试讨论上述现象说明了什么？加热葡萄糖、砂糖、面粉新
3、课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业按照步骤进行探究，观察并记录实验现象，在实验过程中应特别注意安全，避免酒精灯伤自己或他人，防止点燃其他物品。提 示新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业实验记录葡萄糖、砂糖、面粉完全烧焦后得到黑色的残渣。现象现象这几种物质中均含有碳元素。结论结论新课讲解新
4、课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业 世间的万物仅仅由100多种元素组成，有些物质由一种元素组成，更多的物质由两种或更多种元素组成。新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业 1984年3月，国内几十家新闻媒体忽然同时报道一则重磅新闻“水变油”技术产生了！其报道内容大致是说，将汽油与水以1:3的比例混合
5、，然后滴加几滴“洪成基液”，就能够将里面的水全部转化成汽油！水真的能变成汽油吗？新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业铁矿石中含有铁元素，可以炼成铁 水中不含碳元素，不能把水变成油新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业金刚石金刚石的微观结构石墨石墨的微观结构物质是由极小的微粒构成的，各种物质
6、都具有一定的组成和结构。新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业 请指出下列用途中，哪些是金刚石的用途，哪些是石墨的用途，并说明该用途分别利用了金刚石或石墨的哪些性质？思考讨论1.制作钻石_；2.作为电池的电极_；3.制作铅笔的笔芯_；4.切割玻璃_。金刚石的用途；无色透明的晶体，具有特殊的光学性质石墨的用途；石墨的导电性石墨的用途；为灰黑色质软的固体，在纸上划金刚石的用途；金刚石硬度大过留下痕迹新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸
7、拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业钻石玻璃刀决定反映 物质的性质与用途之间的关系（以金刚石、石墨为例）新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业 物质的性质与用途之间的关系（以金刚石、石墨为例）铅笔芯决定反映石墨电极石墨电刷新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂
8、小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业决定反映反映决定变化变化变化变化性质性质性质性质用途用途用途用途变 化 的 内 因请你总结物质变化、性质和用途之间的关系。新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业木材能燃烧石头不能燃烧 木材能燃烧是因为它具有可以燃烧的性质，而石头不能燃烧是因为石头不具有可燃性。新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小
9、结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业天然气石油煤 煤、石油、天然气作为燃料被人们直接利用，不仅浪费资源，还会带来较为严重的环境污染。新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业塑料塑料橡胶橡胶纤维纤维药物药物综合利用新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作
10、业思考讨论请你分享你收集的有关科学家事迹的文字资料。门捷列夫分析了许多物质的性质，于1869年发表了元素周期表法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气成分新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业化学研究的内容物质的性质与变化物质的组成与结构物理性质与化学性质物理变化与化学变化所有的物质都由元素组成物质的用途与制法所有的物质都由微粒构成新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结
11、课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业拓展延伸拓展延伸 科学家们已经能够通过扫描隧道显微镜（STM）观测到构成物质的微粒分子和原子，不但如此，还能复制、改造和创造微粒。用STM技术拍摄的硅原子图像用STM技术将铁原子排列成“原子”二字用STM技术排列一氧化碳分子物质的微观构成物质的微观构成新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新新新新课导入课导入
12、课导入课导入布置作业布置作业布置作业布置作业随堂练习随堂练习1.物质的性质决定物质的用途，下列用途只是利用其物理性质的是（）A.石墨做电池电极 B.用蜡烛来照明 C.天然气作燃料 D.石油用来做塑料2.下列各项属于化学变化研究的范畴的是（）A.板块漂流原理 B.海豚是否属于鱼类 C.不同马力汽车的最大速度 D.防止环境污染AD3.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途体现其化学性质的是（）C.金属用作导线 D.煤做燃料A.金刚石用于切割玻璃 B.石墨用于制铅笔芯新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新新新新课导入课导入课导入课导入布置
13、作业布置作业布置作业布置作业随堂练习随堂练习D新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新新新新课导入课导入课导入课导入布置作业布置作业布置作业布置作业随堂练习随堂练习4.亚硝酸是工业用盐，因有咸味、外观酷似食盐(主要成分为氯化钠)而常被误食。如表所示是亚硝酸钠和氯化钠的有关资料：项目亚硝酸钠氯化钠溶解性易溶于水易溶于水熔点271 801 沸点320 以上会分解，放出有臭味的气体1 442 与稀盐酸反应放出红棕色的二氧化氮气体不反应根据信息回答：（1）写出亚硝酸钠的两条物理性质：_、_。（2）设计一种区分亚硝酸钠和食盐的方法：_。易溶于水熔点为271 分别取少量样品于试管中，向其中加入等量稀盐酸，有红棕色气体产生的是亚硝酸钠，无现象的是食盐新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习新课导入新课导入新课导入新课导入布置作业布置作业布置作业布置作业课堂小结课堂小结化学研究些什么第3课时物质的组成与结构组成：由元素组成构成：由微粒构成物质的用途与制法布置作业布置作业新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新课导入新课导入新课导入新课导入敬请各位老师提出宝贵意见！
